小学语文一年级下-语文园地大-字词句运用

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1、语文园地八——字词句运用教学目标： 知识技能：采用图文对照的形式，理解并积累高兴、生气、害怕、难过等表示心情的词语。过程与方法：联系生活经验，结合绘本《我不想生气》，根据高兴、生气、害怕、难过等心情练说话，把自身的情感体验说清楚，进一步学习并尝试说话和写话的练习。情感态度价值观：了解生气给人带来的不良影响，知道生气时应选择合适的方式缓解情绪，学习调节自己的情绪，让自己变得快乐，保持良好的心态。  教学重难点：联系生活经验，结合绘本《我不想生气》，根据高兴、生气、害怕、难过等心情练说话，把自身的情感体验说清楚，进一步学习并尝试说话和写话的练习。教学准备：绘本ppt课件，音乐(轻音

2、乐、录音、不想生气歌），每人一张信纸。  教学过程： 一、导入1.出示图片：同学们，我们来做个游戏！观察图中小女孩脸上的表情，请你猜一猜她此刻的心情。生：高兴（难过、生气、害怕）师：你是从哪里看出来的？预设：我是从“她的嘴巴上翘，她的眼睛弯弯的”看出来她高兴。师:你真细心，你是通过观察眼睛、嘴巴看出来的。师：你还可以用哪些词语来表达她此刻的心情？预设：开心、欢快、愉快、快乐；（发怒、发火；惊慌、恐惧；伤心、难受、悲伤）师：同学们，你们真棒，通过观察眼睛、嘴巴、眉毛就能体会心情。这节课我们就学习语文园地八里的字词句运用，一起来体会心情的变化。师：孩子们，答案揭晓了，我们一起来看看

3、小女孩的心情，齐读：高兴、生气、害怕、难过。（板书）师：是呀，在生活中，我们因为每天发生的事情不同，所以我们的心情也不一样。那你有没有过这样的心情呢，因为什么事让你高兴，又因为什么事让你难过、生气或者害怕呢？（指名说）预设：妈妈带我出去玩的时候，我很高兴。下雨打雷的时候，我很害怕。爸爸又要出差了，我很难过。二、走近绘本：我不想生气今天让我们一起走进小兔乖乖，看看它遇到了什么事，它的心情怎样？（出示封面）师：你觉得他的心情怎样？从哪里看出来的？（生气）（指名答）小结：看，它眼睛紧闭、嘴巴嘟起、手攥着拳头，看来小兔乖乖真的生气了。三、说说生气的时候师：那小兔乖乖生气的时候又有哪些行

4、为呢？请大家把书翻开到第2页，请你自己来轻轻的读一读。（生汇报）预设:小兔乖乖生气的时候，肚子里就像装着一个大火球，马上就要爆炸啦！ 小兔乖乖生气的时候，使劲叫，使劲踢，使劲跺，跺……跺得脚都发麻了，跺得地球都发抖。小兔乖乖生气的时候，不停地跑，跑，永远地跑下去……一分钟也不停息。 （一读）师：你能体会它的心情吗？谁来读？（指名读）师：刚才，小兔乖乖的肚子里装了一个什么东西啊？（大火球）如果大火球在你的肚子里，你会是什么感觉？（要爆炸了）（二读）师：让我们再一次感受小兔乖乖内心的怒火，谁来读？（有感情朗读）（齐读）你现在就是小兔乖乖，我们一起来读出他的心情。四、了解生气的原因 

5、1、看一看，小兔生气的原因。 师：小兔乖乖啊，他到底为什么那么生气？谁能用“因为......所以......”来说一说。（板书） 师：学生看图后讲生气的原因。  （指名说）预设：因为被人嘲笑，所以小兔乖乖生气了因为盖好的城堡被毁掉了，所以小兔乖乖生气了因为被妈妈错怪，所以小兔乖乖生气了小结：被人嘲笑、有人故意来捣乱，被人冤枉的时候是会让人很生气的。 2、说一说，自己生气的原因 师：看来在小兔生活中会生气的事情真不少，其实这样生气对自己很不好，你知道有什么害处吗？（指名答）        师：是呀，生气的时候不但会伤身体，大脑还会失去理智，不能冷静的思考。五、学会调节生气的方法。

6、 1、生气是一件很不好的事情，影响自己的身体健康。那生气的时候，小兔乖乖有什么好办法可以让自己平静下来呢？ （指名读）2、小兔子教了我们什么好办法？（汇报）3、体验小兔子的三种方法：深呼吸、静思、倾诉。 （1）学会深呼吸：做动作，说感受。 师：我们一起来做一次深呼吸，在我们呼气的时候，把那些不快乐的事情都送出去，把开心全部吸进来，我们来试一次，用尽全身的力气。（呼气双手推，吸气双手回）（2）学会静思：说说地方和想的内容。 师：你们的心情好点了吗？可是我还有一点生气，在看看还有什么好办法，或许我们可以找一个安静的地方休息休息，小朋友们跟我一起来，把手放到耳边，闭上眼睛（哼唱），你

7、们的心情好点了吗？（3）重点学会倾诉： 教师示范倾诉，学生活动，并要求记录收获。    师：还有一个办法，就是你跟好朋友或者是最亲近的人，说一说你为什么不开心，把不开心的事情说成悄悄话。我们也来说一说悄悄话。你们的悄悄话说完了吗？你开心了吗？师：你还有哪些妙招呢？其实还有很多，比方说：“躲避法”“宣泄法”“转移法”“升华法”。六、体会气消后的愉快心情 1、看图片，体会小兔乖乖气消后的愉快心情。 师：小兔乖乖用了这么多的方法调节，你猜猜他现在的心情怎么样？（高兴、开心、快乐）师：那他开心的时候