语文人教版五年级下册口语交际《难忘童年》

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1、口语交际《难忘童年》教学设计学习目标：⒈在讲述中感受童年的种种情趣；在交际中，感受童年时光的美丽，懂得美好时光的易逝，产生应该珍惜童年的情感。⒉能够从不同方面打开记忆的闸门，领悟到讲述一段生活可以有不同的切入点，可以有不同的视角。⒊努力运用普通话进行口头表达，态度自然大方。能够把自己的意思表达清楚，叙述具体，努力做到生动一些。⒋愿意与老师同学进行口语交际，同时，做一个积极的倾听者，并且能够及时地与同学、老师交流自己的情感、思想等。一、导入，引发情感体验同学们，我们第二组课文的阅读主题是“多彩的童年生活”。单元导读

2、中有这样一段话：童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一次发现，一场争执…..看起来微不足道，却饱含着我们的快乐梦想和追求。同学们，你们每天都编织着什么样的美丽故事呢？今天就让我们一起来说一说自己的童年故事吧。首先让我们一起来回顾第二组课文，看看在这个单元中，都讲述了哪些精彩的童年生活？二、回顾课文，体验童真童趣。1、出示古诗词三首2、生齐读，读完这三首诗词，我们的脑海中浮现出了一幅幅充满童趣的画面：《》—牧童晚归休憩的情景；《》—两个小孩充满童稚的行为和奇思妙想；《》—描写了

3、一家老小无忧无虑的乡村生活。1、让我们再来看看其他几篇文章又为我们勾勒出什么样的童年生活。PPT出示填空题加图《冬阳童年骆驼队》—课文围绕（），写了看骆驼（），和爸爸谈（），想为骆驼（），好奇地问夏天（），通过这些小小的充满童趣的事来表达作者对童年生活的怀念。《童年的发现》—课文重点写了作者童年时发现（），表现了作者童年时代的求知欲望和惊人的想象力。2、归纳总结：通过回顾这几篇课文，我们发现可以从哪些方面来回顾自己的童年往事呢？一件有趣的事情，一个有趣的问题，一个有趣的场景，一个有趣的发现….相机板书：事情场景发

4、现3、过渡：同学们，现在我们明白了可以从不同的角度去讲述我们的童年故事，那在讲述的过程中要注意些什么呢？一、明确要求，指导交际1、出示二单元口语交际要求，学生浏览，说说从中知道了什么？（让我们说说自己难以忘怀的事，说的时候要说清楚，说具体。相机板书）2、导语：那么我们怎样才能把事情说具体说清楚呢？在这里，老师想和同学们分享一段我的童年趣事，希望同学们能在老师的讲述中得到一些启示。师：哪些孩子也有过烧竹筒饭的经历？（蛮有乐趣）你们觉得老师讲述得清楚具体吗？老师是怎样讲清楚、具体的呢？引导学生概括出把事情说清楚要把时

5、间、地点、人物、事件说清楚，把事情说具体要注意描述人物的外貌、动作、语言、神态、心里活动等。一、打开记忆闸门，回忆童年1、老师收集了一些孩子们平时生活场景，让我们打开记忆的闸门，一起来品味多彩的童年生活吧。展示学生童年生活场景，勾起回忆。图片展示，学生描述。2、师：相信同学们的趣事、乐事、傻事、伤心事、受教育的事还有很多很多，现在就请大家静下心来好好回忆，想一想，哪件事情最让你难忘，咱们先在小组分享你们快乐的童年，然后选派小组代表进行交流。3、学生分组交流。4、小组展示。提要求：学会倾听，学会评价。5、学生评价。

6、可以评价，可以谈自己的感悟。五、总结：听了同学们的交流，老师深有感触，随着年岁的增长，我们会越发地怀念童年的生活，老师失去的，正是同学们拥有的。所以，希望同学们能珍惜现在，快乐成长。今天的口语交际课，我们明白了可以从（）去讲述，讲述的时候要做到（），希望课后，同学们和自己的小伙伴和家人一起回忆并讲述多彩的童年生活，用文字把这些精彩、难忘的瞬间记录下来吧。板书：难忘童年事情清楚场景具体发现真情…一、设计思路这堂课总共分为了四大板块（一）、激趣导入我也曾经想到过用《童年》这首歌来导入课题，但想到这首歌是我们70后比较

7、熟悉的歌曲，不一定能引起孩子们的共鸣，所以我采用用单元导读的一段话来引入课题。（二）回顾课文，体验童真童趣通过复习课文的方式，我让同学们懂得可以从一件有趣的事情、一个有趣的问题、一个有趣的场景、一个有趣的发现等不同的角度来说说自己难忘的童年。这个环节重点解决说什么的问题。（三）明确要求，指导交际通过阅读口语交际要求让学生明白要说自己难忘的童年，说的时候要清楚，要具体。那么怎样才能说清楚说具体呢？我用讲自己的童年趣事来作引导。通过抓住几个词语：先、再、然后、不一会儿、半小时后、十几分钟后让学生明确讲述的时候要理清顺

8、序。描述细节。然后我又用了对比的方式来让学生体会到讲述的时候还要注意描述细节。这个环节解决的是怎么说的问题。（四）打开记忆闸门，回忆童年通过展示一张张孩子们童年生活的场景，唤起孩子们的记忆，伴随着欢快的音乐，孩子们在小组中分享着快乐的童年。在小组展示展示这一环节，我注意引导学生要学会倾听，学会评价。因为口语交际，不仅仅是讲述者单方面的行为，还应该有倾听者的互动，只有做到了