小学五7班家校联谊会

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时间:2019-08-01

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1、五(7)班家校联谊会共建心灵的桥梁热烈欢迎各位家长光临亲子互动游戏1、孩子最爱吃什么菜?2、父母最爱吃什么菜?3、孩子的生日是哪一天?4、父母的生日是哪一天?5、在孩子心目中家长怎么样?6、在家长心目中孩子怎么样?家长会议程1、学校王校长讲话2、班主任发言3、数学老师发言4、学生家长发言5、个别交流尊敬的各位家长:大家上午好!非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子在本次期中考试和体育运动会中取得了优异的成绩,同时也感谢您对我们班学生的关心和爱护,感谢您对我们班级工作的大力支持。班级基本情况介绍本班共有学生6

2、9人,其中男生45人,女生24人。学习自觉性比较高的有50人左右,不能自觉学习的近20人。学习成绩较好的不到20人,中等的有30人左右,成绩较差的近20人。光荣榜学习成绩优秀的同学有:江辰武莺莺武珺怡陆恩慧胡维妮张雨萱梁晨琳武宝一武肖雅丰楠航王心仪宋一凡郑鑫进步幅度较大的同学秦振华管森高伟冯彤彤张子俊梁家宝武俊豪吕傲牛子鑫稳中上升的同学许兆丰崔博文徐明哲刘振尧李向荣高硕孙天乐李文硕其他方面表现突出的同学张敏敏王金旺王静雯李雨溪李岩胡维妮丁晓宇武宝一武珺怡李文硕李佳欣总的说来,我们班的同学都是挺不错的。下面我们来谈一谈作为学生家长,我们对孩子

3、的教育应该怎么做,如何去做的问题。学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的天然学校。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:如何培养孩子良好的学习习惯1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教

4、会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。拿我们的语文作业为例,这个班的学生做理解句子意思和短文分析题时,一部分同学都是空着不写,答案就在短文里也不愿动脑筋想。还有的同学非常粗心,经常看错题目要求。所以要让孩子自己去思考。3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤于思考的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级

5、后的一些变化:1、学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改

6、变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入高年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”现在学生能考85分以上就是好成绩了,不能和低年级的成绩比。2、心理方面:这个年龄段的孩子很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是

7、要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。教育孩子是我们教师的责任,学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子,光靠学校,光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点,我得感谢在座的每一位,感谢你们开学至今都非常配合我的工作,能够积极配合、支持班级开展的一些工作,特别是在对待孩子的学习方面,各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合,给了

8、我更大的信心和动力,有你们的支持和配合,我会做得更好。在以后的时间里,我希望家长朋友能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。1、用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”

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