《30+我是什么》第2课时课件

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1、30我是什么R二年级上册大河镇庵子小学潘彩琼课文解读朗读第1自然段，思考问题：“我”都变成了什么？云汽太阳一晒，我就变成汽。你知道我是怎么变成汽的吗？我又是怎样从汽变成云的呢？升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。白衣服黑衣服红袍有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上。除了汽和云，我还会变成什么？雪雨雹子学生齐读第三自然段，思考：“我”存在哪些地方？这一自然段采用了什么修辞手法？平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。这段话采用了四个拟人句构成了一个排比句，形象生动地告诉了我们水的存在形式：池子、小

2、溪、江河、海洋。用“有的……有的……有的”续写一个排比句。下课了，同学们来到操场上，有的_____________，有的_____________，有的_____________。踢毽子打球跳绳学习第4自然段，思考：我的脾气是怎样变化的？在不同的脾气下我会做什么？温和：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作暴躁：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害读了这篇课文，你明白了什么道理？水是生命之源，它为我们的生活带来了方便，但它也给我们带来了一些灾害，我们要用聪明的头脑，想出更好的办法，让水只做好事，不做坏事。课外拓展我们怎么才能让水只做好事，不做坏事呢？退耕还林、种树、拦河大坝……随堂演练1、

3、看拼音，写词语。piāofúshuǐchízāihài()()()漂浮水池灾害2、根据课文内容填空。太阳一晒，_______________。升到天空，我又变成_______________________，连成一片，在空中________。人们管我叫“_______________”我就变成汽无数极小极小的点儿漂浮云3.我会读。飘浮灌溉灾害机器电器乐器冲毁毁坏毁灭暴躁风暴暴风雪piāofúguàngàizāihàijīqìdiànqìyuèqìchōnghuǐhuǐhuàihuǐmièbàozàofēngbàobàofēngxuě1.“我”会变成什么？“我”会变成汽、云、雨、雹子

4、、雪等。2.“我”存在的地方有哪些？“我”存在的地方有池子、小溪、江河、海洋等。3.“我”的性格怎样？“我”有时候温和，有时候暴躁。4.学习了这篇课文，你明白了什么？我明白了一些有关水的知识，我要努力保护水资源，让水更好地为人民服务。课堂小结：课后作业1、再读课文，找出自己喜欢的部分，背一背。2、画一画水的变化的连环画。