火灾安全疏散演练方案

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时间:2019-08-02

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1、岩口铺镇中心完小安全疏散演练方案为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育的指示精神,进一步加强我校学生安全教育和防范工作,提高学校防范和应对突发事件的能力,切实保障师生在突发事件来临时的生命安全,结合我校实际情况,经研究决定于4月3日在我校全体师生中开展应急避险教育与演练活动。一、演练目的通过安全疏散综合演练,使全校师生掌握应急避险的方法,熟悉紧急疏散的程序要求和线路,提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力,确保在火灾等突发灾害发生时,学校应急工作快速、高效、有序地进行,最大限度地保护全校师生的生命安全,减少危险带来的不必要损失和伤害;同时,通

2、过演练活动,培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。二、组织机构1、领导小组:总指挥:高慧华副总指挥:陈青云易立红车定元成员:罗春芬唐坚刘灿陈裕林刘丽萍屈艳丽职责:全面负责指挥协调突发事件处置工作,根据实际情况,及时发布命令,启动预案。2、在应急疏散领导小组统一指挥下,下设五个具体工作组,其成员和职责如下:(1)现场指挥组组长:高慧华成员:其它领导小组成员。基本职责:负责指挥协调;掌握情况,及时报告;贯彻传达应急领导小组命令,组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置,并配备必要通讯器材和安全防护设备。(2)紧急疏散组组长:易立红成员:各班班主任及现

3、场任课教师(所在班教室)。基本职责:在现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地快速地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。(3)伤员救护组组长:陈青云成员:罗春芬刘丽萍王松桥基本职责:负责将伤员运送到指定安全区域,直接送往医院救治。(4)外围控制组组长:刘灿成员:欧阳旭罗海兵李强强基本职责:突发事件发生后,迅速赶到现场,设置警戒线,划定警戒区,设置隔离带,维护现场秩序,疏散现场人员及重要物资等,在公安机关等专业部门到来之前,对事件进行先期处置,防止事态扩大化。负责维护出入口秩序,疏导师生有序撤离,引导专业部门人员进入现场进行处置。(5)通信联络

4、组组长:唐坚成员:林艳杨小燕罗欧阳陈家容基本职责:根据事态发展,及时上报上级部门,并争取相关部门的支援;提供各种处置突发事件物资装备,通讯设备,编制广播词备用,负责平时的通信装备保养。三、演练安排1、内容:“火灾”紧急安全疏散演练(教室至大操场疏散);2、演练时间:2018年4月3日(周二)3、具体安排:步骤事项一所有管理人员、班主任,及其它工作人员教师到达预定位置;各班学生坐在教室待命。二校领导分头检查各楼层班级及人员准备情况。三发布紧急疏散警报,疏散开始。四演练总结。五演练结束,学生有序返回。四、演练程序演练分三步完成:紧急疏散、集中避险和演练总结。

5、(一)紧急疏散1、路线、相关负责人:按教学楼建设时间早晚分:老教学楼(靠校门)、新教学楼(靠大操场)。老教学楼:(责任行政:易立红)一楼——唐谦、肖佳怡老师班级在走廊集合,分先后经过廊走大道,走围墙侧,为高年级班级留出快速通过通道。罗海兵、戴小妮老师班级在前坪集合,分先后走跟在一年级班级后经过廊过坑上大道,之后走大道花坛侧行进。二楼——陆春阳、欧阳旭老师班级从靠近五(3)班处楼梯下楼,后再经前阶梯行进。五(3)班先行;罗小容、肖宁老师班级从靠六(3)班处楼梯下楼,后经过廊、大道行进。六(3)班先行。以上班级在上大道之前,都应该是单班列队前进,不能出现两个

6、班级并排行进状况。楼梯安全指挥员:楼梯:五(3)班侧——罗春芬六(3)班侧——王艳红过廊、坑——刘丽萍屈艳丽(其它班级副班主任如无其它分工则随班行进)新教学楼:(责任行政:刘灿)一楼——各班列队直接进入集合地。二楼——刘媚老师班级从靠教室前门处楼梯下楼;唐春香老师班级从靠后门处楼梯下楼。其它楼层从最近楼梯下楼。楼梯安全指挥员:大道侧楼梯:一楼到二楼:唐益平其它楼层:唐坚食堂侧楼梯:一楼到二楼:陈爱银二楼到三楼:简四莲三楼到四楼:刘微(其它班级副班主任如无其它分工则随班行进)2、摄像:罗峥、罗欧阳3、教师考勤签到:陈青云4、后勤:唐坚2、疏散要求(1)当听

7、到疏散的信号后,每班靠近前、后门的学生立即把门打开,成两路纵队,副班主任或班长带队,班主任殿后,由靠楼梯口的第一个班级先行疏散,其他班级依序紧随,按预定的路线和集中地。如有路线交叉现象,要注意停让,任何班级不得穿插别的班级队伍。(2)从一层开始疏散,二层和二层以上等下一层疏散过才走;二层和二层以上靠楼梯口的第一个班级注意:不在教室走廊停留,直接由教室下至下一层楼梯口,暂停,待下一层的走该楼梯的所有班级学生全部疏散完毕,再紧随其后疏散,后面班级随行。(3)疏散过程中,学生一手护头,一手湿布掩口鼻,降低重心快速前行;学生不准在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。如

8、出现拥挤摔倒,后面学生应立即大声喊“停”,同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下

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