《液体压强的计算》复习

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1、五一路学校集体备课单年级：九年级学科：物理备课时间：3.22授课时间：3.31主备人景毅萍课题名称液体压强的计算课型复习课时安排1课时第（1）课时媒体使用课标要求探究并了解液体压强的特点，能用液体压强公式进行简单的计算。教材解析教学目标（学习目标）教学重难点压强的计算在初中物理中是一个难点，中考常常与浮力结合考查。本节课主要对液体压强计算中学生容易混淆的几个问题通过练习加以明辨，使学生更好的掌握这部分知识。1.理解液体内部压强规律2.学会在不同情况下选择合适的公式计算、分析液体内部压强及压强变化重点：理解

2、液体内部压强规律难点：学会在不同情况下选择合适的公式计算、分析液体内部压强及压强变化教师活动学生活动课堂随机新课引入：播放视频《挑战不可能》，让学生知道液体中压强很大，人不能潜入大海的任何深度。这节课就有关液体压强的大小计算进行练习。学生观看视频，说出本视频涉及的物理知识。新课进行：一、知识回顾1.液体压强的产生：由于液体受到_____且具有______，所以液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。2.液体内部压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都____

3、_。深度越深，压强越_______。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越_____。3.液体压强：计算公式p＝_________,其中ρ指________学生回忆所学知识并填写：1.重力流动性2.相等大大3.ρ液gh液体距离复习所学知识引入的密度，h表示液体中的某点到自由液面_________。二、典例分析（一）影响液体压强大小的因素1.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()A．逐渐变大B．不发生变化C．逐渐减小D．先变大

4、后变小2.如图所示,在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是()A．P甲＞P乙B．P甲=P乙C．P甲＜P乙D．无法确定3.如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强p甲和p乙的关系是（）．A.大于B.小于C.等于D.无法确定二、液体压强与固体压强的区分（二）、液体压强与固体压强的区分4．（1）如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa，压强为p

5、a，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb，压强为pb，则（　　）A.Fa=Fbpa＜pbB.Fa＞Fbpa=pbC.Fa=Fbpa=pbD.Fa＜Fbpa＜pb（2学生完成1-3题，找出解答这类问题的方法归纳小结：1.C2.A3.A液体压强大小与液体的密度和深度有关，当液体的密度一定时，_______越深，压强越大；当深度一定时，_______越大，压强越大。学生完成第4题，并小结：4（1）A（2）C一般地，装有液体的容器放于水平面上时：计算液体压力压强时，先根据公式P=ρ液gh算压强，再用公式F=

6、pS算压力；计算固体压力压强时，先根据公式F=G算压力，再用公式P=F/S算压强。通过练习小结方法通过练习小结方法）两次放置时，a图中水对瓶底的压力和压强分别为F甲和p甲，b图中水对瓶底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（　　）A．p甲＞p乙F甲＜F乙B．p甲＞p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲＞F乙D．p甲＜p乙F甲＞F乙（三）、液体压强与液体重力的关系5．如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压力（　　）A．甲最大B．乙最大C．丙最大

7、D．一样大三、中考链接6.(2016通辽)两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的不同液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2作用下沿水平桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，下列关系正确的是(　　)A.p1＝p2　F1＝F2B.p1＞p2　F1＝F2C.p1＞p2　F1＜F2D.p1＜p2　F1＞F27.（2015山西）在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体，把一支装有适

8、量铁砂的平底试管先后放入这三个烧杯中，静止后如图所示．下列说法正确的是（）A.试管在甲液体中受到的浮力最大B.甲液体的密度最大C.丙液体对烧杯底部的压强最小学生完成，师生小结：装有液体的容器放于水平面上时,液体对容器底部的压力与液体重力的关系：柱形容器_________,上宽下窄容器________,上窄下宽容器__________。学生完成中考试题，并说出自己使用的公式和方法。6.B7.D8.A通过练习小结方法与中考接轨练习