《物体的浮沉条件及其应用》

《《物体的浮沉条件及其应用》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：10.3物体的浮沉条件及其应用广州市花都区秀全外国语学校梁坤课标要求：运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。学习类型：程序性知识图式：物理意义判断物体浮沉情况的受力依据和密度依据改变物体浮沉状态的受力依据和密度依据数学表达式当F浮＞G时，物体会上浮；当F浮=G时，物体悬浮；当F浮＜G时，物体会下沉。当ρ物＜ρ液时，物体会上浮；当ρ物=ρ液时，物体悬浮；当ρ物＞ρ液时，物体会下沉。学生起点水平：知道二力平衡的条件。认识力与运动的关系。知道物体所受重力方向，能通过计算或测量求得物体重力大小。知道物体在流体中受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上，会

2、用阿基米德原理计算物体所受浮力大小。教学目标：理解并能准确陈述物体的浮沉条件，能通过改变物体的浮力或重力的大小，改变物体在流体中的浮沉状态。能运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。教学过程设计：教学环节教学活动1、演示实验：分别把乒乓球和铜片完全按入水中，预测并观察松手后的运动情况。从生活经验入手，简洁引入新课。2、设疑：包有纸皮且体积相同的两个正方体A和B，分别把它们按入水中，松手后，A、B的运动情况是？1、回顾力与运动的关系知识；2、学生对A、B物体在水中的受力进行分析3、学生利用阿基米德原理计算物体的浮力，利用弹簧测力计测出物体重力，预测松手

3、后物体的运动情况。4、进行实验，检验预测。老师引导学生归纳物体的浮沉条件1、从比较重力和浮力方面的浮沉条件2、利用阿基米德原理和重力公式对1中公式展开，得出从比较密度方面的浮沉条件【视频播放器】1、盐水浮鸡蛋使物体上浮：增大浮力，方法：增大液体密度2、铜船和橡皮泥船使物体上浮：增大浮力，方法：增大排水体积3、潜水艇模型模型静止在水中（完全浸没），如何使模型上浮？如何使模型下沉？使物体上浮：减少重力：往外排水使物体下沉：增大重力：往内注水4、塑料袋热气球升空【视频播放器】阅读课本，回答问题：1、钢铁制的轮船为何能漂浮在水面上？2、潜水艇如何实现上浮下沉？3、

4、要使升空的热气球落回地面，应该采取什么办法？【多媒体投影仪】依据方法应用使物体上浮F浮＞G（ρ物＜ρ液）1、重力不变，增大浮力：增大液体密度或增大排水体积（挖空）轮船2、浮力不变，减小重力：往外排水减小物体密度潜水艇热气球使物体下沉F浮＜G（ρ物＞ρ液）1、重力不变，减小F浮：减小液体密度2、增大重力：往内注水潜水艇1、把一个重为2N的物体刚好整个压入盛满水的溢水杯中时，物体排出了1.5N的水，则松手后该物体最后的状态是___________（选填“漂浮”“悬浮”或“下沉”），依据是____________________________________。

5、2、一艘轮船从江河驶入大海中，（1）请在空白处画出轮船在江河和大海中的受力示意图。（可以用一个黑点·表示轮船）（2）轮船从江河驶入大海的过程中，轮船受到的浮力___（选填“变大”“不变”或“变小”），你判断的依据是______________________________________。（3）轮船在大海中排开液体的体积是______（选填“大于”“等于”或“小于”）轮船在江河中排开液体的体积，依据是_______________________________________。板书设计：10.3物体的浮沉条件及其应用一、物体的浮沉条件1、比较物体所受浮

6、力和重力的大小当F浮＞G时，物体会上浮；当F浮=G时，物体悬浮；当F浮＜G时，物体会下沉。2、比较物体密度ρ物和液体密度ρ液的大小当ρ物＜ρ液时，物体会上浮；当ρ物=ρ液时，物体悬浮；当ρ物＞ρ液时，物体会下沉。二、物体浮沉条件的应用例子潜水艇—通过改变自身重力实现上浮、下沉轮船—采用空心体积增大浮力热气球—通过改变自身密度大小实现上浮下沉