压强复习提高

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1、《压强》复习提高教学目标：知识与技能：1、复习全章知识，帮助学生形成一个完整的知识系统。2、让学生将所学压强的知识应用到实际中解决实际问题，巩固压强知识。 过程与方法：探究、讨论、归纳、练习情感态度与价值观:1、让学生通过探究、讨论等方式学会归纳知识，体会合作的重要。2、运用所学知识解决生活中的实际问题。使学生体会到物理应用于生活，物理是有用且有趣的。教学重点；巩固固体压强、液体压强、气体压强的知识 教学难点：液体对不规则容器底的压强和压力。教学过程：一、利用课件播放几幅图片，让学生给图片分类从

2、而引出四种压强。二、复习固体压强学生回顾旧知（1）影响压强的因素(2)压强的计算公式以及计算过程中有哪些注意事项。　　思考问题；如何求压力，压力等于重力吗？学生讨论、探究最后得出结论：只有放在水平面上的物体，F=G拿出一规则柱形物体放在水平桌面上，让学生有不同方法求出物体对水平面的压强。从而再引出求压强的另一方法：Ρ＝ρgh同时强调该公式用于：实心“规则柱形”物体对水平面的压强一、复习液体压强（１）学生回顾影响液体压强的因素（２）播放课件回忆液体压强的推导过程，从而加深对知识的理解。（３）播放课

3、件帕斯卡的裂桶实验，加深学生对液体的深度影响液体压强的理解，同时强调深度是自由液面到研究点的垂直距离。（４）应用练习（内容见课件）此处设计目的让学生运用所学知识解决生活中的实际问题，加深学生对只有规则的柱形容器装有液体后对容器底部的压力等于液体的重力。二、复习大气压强和流体压强（１）学生回忆一标准大气压值和影响大气压强的主要因素。（２）播放课件大气压支持多高的水柱。（３）说说生活中哪些物体是利用大气压强来工作的。（４）播放课件解决问题从而复习流体压强三、综合应用（教师为学生提供一个和课件中相似的

4、水杯）1.怎样增加水杯对支持面的压强？2.想要减小水杯对支持面的压强，你能想出哪些办法？３.中装有一些水，盖上杯盖儿，将水杯倒置过来，水对杯底的压强怎样变化？４.将水杯倾斜，水对杯底的压强怎样变化？５.倒置的水杯，打开瓶盖，水是否会洒出来？为什么？６.“水杯产生的压强大小还与支持面的材料有关”。你是否同意这一观点？六、学生谈谈有什么收获七、教学反思　八，板书设计压强复习提高固体压强：　1、公式：p=____________2、影响因素：______________液体压强　　1、公式：p=___

5、_________　　　　　　　　2、影响因素：______________大气压强　　1、一标准气压值______________　　　　　　　　2、影响因素______________