固体压强复习

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1、固体压强复习一、设计意图压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学期学习时会感到困难，对固体压强处理的不够好，不会灵活应用固体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的教学，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，，掌握解决问题的方法，教学中采用对比法和归纳法，师生讨论的方法等。二、复习目标1.正确理解压强，知道固体压强等于压力与受力面积的比值。2.正确理解公式p=f/s，知道其适用范围，会用p=f/s及其变形公式解决一些问题。3.培养学生分析问题、解决问题的能力。4.

2、掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验，以及这个实验的实验方法、实验过程和实验结论。三、复习重点和难点重点：①压强的概念 ②对固体压强中受力面积的理解，     ③压力的作用效果与压力、受力面积的关系；  难点：①压强概念的建立 ②固体压强知识的应用四、教具与学具 气球与钉板、削好的铅笔、等五、课前准备     要求学生准备好八下的物理书和笔记本，在课前已经自己对压强概念有大致的了解，知道探究实验所用的物理方法等。六：教学过程一：压力1：定义：（）作用在物体表面上的力2：压力方向：总是（）于物体表

3、面，并指向被压物体。3：压力和重力相同吗？二：压强1：物理意义：表示压力（）的物理量，压力的（）越明显，物体受到的压强越大。2：计算公式：p=------------适用范围？3：国际单位：1帕=----------中学生站在地面上，对地面的压强是10000帕，物理意义是：（）4：增大压强的方法：在压力一定时，（）受力面积，受力面积一定时，（）压力，还可同时增大（）和减小（），举例说明。5：减小压强的方法：在压力一定时，（）受力面积，受力面积一定时，（）压力，还可同时增大（）和减小（），举例说明。1关

4、于压力，下列说法正确的是：（）A:压力的方向总是竖直向下的B:压力的大小和重力的大小总是相等的。C:压力的作用点在受压物体上2:平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半。则余下的半块与原来的整块相比（）A:对地面的压强不变B:对地面的压力不变C:对地面的压强变为原来的一半3：下列措施中，为了增大压强的是：（）A:书包带尽量做得宽些B:重汽车的车轮比小汽车的宽些C:螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片D:用一条细线将松花蛋切开