固体和液体压强计算

《固体和液体压强计算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第1页授课学科物理授课教师赵先家授课班级八（6）授课时间2017年5月课题固体和液体压强的计算课型习题课章（单元）总课时本课题课时本节课是第课时教学目标知识与技能：1、98%的学生通过对压强知识的复习，提高对压强本质的认识。2、95%的学生通过对例题（或实例）的分析、归纳，能正确分析习题，合理选用压强的两个计算公式p=F/S，p=ρgh。3、95%学生能根据题目条件独立完成对固体液体压强的基本计算。过程与方法1通过例题示范、分析使98%的学生养成在审题过程中画关键词的习惯。2通过例题分析与习题训练，使95%的学生初步学会固体、液体压强计算的基本解题步骤与方法。情感态

2、度与价值观通过课堂实例分析讨论，使学生体验到利用所学知识解决生产、生活中实际问题的乐趣。教学重点在区分固体压强和液体压强的基础上，能选用正确的公式计算压力压强教学难点学生对重力和压力的区别学生分析受力过程中不能科学严谨的表述物理量教学方法比较法、归纳法、讲授法、讨论法教学手段实物投影板书学案板书设计固体和液体压强的计算再求压力F＝pS先求压强p＝ρgh固体or液体先求压力F＝G再求压强第2页教师教学活动设计学生活动备注教学过程一、复习旧知、引入新课[情景]让甲同学用购物袋提着一袋重物，问学生有什么感受，这名同学觉得手疼，让这个同学自己想办法解决手疼的问题，这位同学提

3、出垫个纸板或布，或其它方法。复习：压强的计算公式p＝F/S液体压强的计算公式p＝ρgh利用几道典型例题来练习运用这两个公式进行压强计算。二、新课教学（以下例题g=10N/Kg）1、固体先求压力再求压强。[例1]如图1所示，甲是一个底面积为4×10－2m2的物体，质量为6Kg,如图把甲放置在水平地面上，求：地面受到的压强？甲图1[板书]解：∵甲物体水平放置∴F甲对地＝G甲G甲＝mg＝6Kg×10N/Kg＝60N【变式一】如图2所示，把底面积为1×10－2m2的物体乙放在甲的上面，G乙＝20N，求：甲对地面的压强？甲乙解：∵甲物体水平放置∴F甲对地＝G甲+G乙＝60N+

4、20N=80N甲乙图3图2【变式二】如图2所示，求[追问]如图3所示，把甲叠放在乙的上面。这种情况下如何求解压力压强做为一道附加作业，同学们课下思考总结分析：一般情况下，求固体压强时，一般先利用水平放置时压力等于重力先求出压力，再利用公式p=F/S求解固体压强。[板书]见板书设计二、液体先求压强再求压力例二、如图4所示，一个重为4N的圆柱形容器甲放置甲容器在水平地面上，底面积为2×10－3m2，高为0.1m，求：容器甲对地面的压强？图4学生体验压强，并回忆压强的意义，说出压强的计算公式。老师在黑板板演示规范的计算过程要求有必要的文字说明，并准确规范的表示物理量。让学

5、生在教师刚才的板演基础上进行修改。学生练习第3页教师教学活动设计学生活动备注教学过程【变式一】：如图5所示，甲容器中倒满水，求所有关于水的物理量？[小组讨论]学生小组讨论说出所有与水有关的物理量？1、水的体积？质量？重力？甲容器2、水对容器底部产生的压强？3、水对容器底部的压力？图5乙容器h【变式二】如图6所示，乙容器重为4N,底面积和高与甲容器相等，如图所示，把甲容器中的水倒入容器乙中。假设水的深度为8厘米？图6变式二的基础上再求容器对地面的压强和压力？装有液体的容器要把液体和容器整体当固体来计算，所以压力应该等于两者重力的叠加，F=G容+G液而不能F=G容+F水

6、对底三、课堂小结四、课堂检测如图7所示，一个质量为2kg，底面积为50cm2,的容器中盛有6N的水，水深10cm，求：1、水对容器底的压力、压强2、容器对水平桌面的压力、压强。五、作业图81、如图8，玻璃杯中装有密度为0.8×103kg/m3的酒精，酒精的重力为5N,液面到杯子底部的距离为20cm，玻璃杯的重力为1.5N,杯子底部的受力面积是50cm2。（g取10N/kg）。求：（1）杯子底部受到酒精的压力；（2）玻璃杯对水平桌面的压强。2、一油库装煤油的油罐中盛有4米深的煤油，在距底部0.5米处发现有一个半径为2厘米的圆形漏油孔，求：（1）煤油对罐底的压强多大？（

7、2）小孔处煤油的压强多大？要想堵住这个孔，至少需要在罐壁处施加多大的力？（煤油密度p＝0.8×103千克/米3，取g＝10N/Kg）甲乙图9选作：3、把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为P1和P2，如图9所示，把甲放在乙的上面，则乙h图7水对桌面的压强为（）A．P1＋P2B．P12＋P22C．（P13＋P23）/P22D．（P13＋P23）/P12学生说出所有关于水的物理量，并计算学生讨论并出现质疑，进行计算，再讨论。学生检测