语文人教版五年级下册第六组 综合性学习《走进信息世界》

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1、人教版五下第六组综合性学习《走进信息世界》教学设计海珠区大元帅府小学张志玉一.激趣导入我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你了解古代人是怎么传递信息的吗？从古至今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天，我们就开展综合性学习。一起走进信息世界，去了解信息传递是怎样地改变着我们的生活。请大家看下面的几句话，看看这些话给了我们什么信息？日出而作，日落而息。是古人通过太阳获得的信息。南雁告春是人们通过动物获得的信息。一叶知秋。是人们通过植物获得的信息。二、走进单元导读，了解学习目标1.读导读，了解单元学习要求。学生自

2、己回答，看图片欣赏。获取信息的方式：在教室里学习、听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信„2.总结单元导读学习要求：（1）学习信息传递方式的快速发展（2）体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响（3）学习搜集和处理信息；（4）利用获得的信息，写简单的研究报告。三、走进故事，了解信息传递方式和方式的变化过程1.自由阅读《古人传递信息的故事》117页至118页。说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）边读边思考，在材料中画出有关的句子，并做好标注。2.小结：《烽火戏诸侯》方式：烽火《“我们胜利了！”》

3、方式：长跑《装在瓶子里的信》方式：漂流瓶3.你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？书信（信鸽、快马、驿站）钟鼓、烟火、旗语、狼烟等四.走进现代信息时代4.阅读119页至123页2.《因特网将世界连成一家》，边阅读边思考：现代信息的传递方式有哪些？5.小结：（1）信件、报刊（2）广播、电视（3）短信、电话（4）网络。有依靠火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统，有亲眼见到的或者听到的。6.你还能说说你了解到得信息传递的方式有哪些？四、再读材料，比较差异思考讨论：（1）如果让你用古人传递信息的方式你觉得好用吗？为什么？（2）古今传递信息的方式你喜欢古代的还

4、是现代的？发表自己的观点。1．古人信息传递的方式有什么特点？你读到了什么？师：是啊，古代的人们重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。古代信息传递方式的特点：①度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米„„②不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。2．现代信息传递的方式有什么特点：你读懂了什么？①速度快。典型语句：3.比较古今信息传递的方式、优缺点及传

5、递效果。