第九章《压强复习课》

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1、人教版物理八年级下册第九章《压强复习课》教学设计吴忠市红寺堡区第二中学蔡菊玲一、课标要求1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。2、通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。二、教材分析《压强》是人教版物理八年级下册第九章内容，它是初中物理课程中一个重要概念，是体现压力作用效果的重要物理量之一，它会成为后续认识浮力产生的原因等知识的基础，更是初中物理课程的重要教学内容。《课标》中属于理解层次的内容

2、要求只有四条，压强是其中一条，可见压强在初中物理课程中占有重要地位。多数学生学习本章时会感到困难，原因是涉及的知识多、综合性强，即要有实验探究的思路，又要有理性思维，而学生又缺少压强方面的生活体验，所以在学习过程中切不可急于求成。压强的概念应该包含固体压强、液体压强和气体压强，液体压强知识的综合性较强，它是在学习了密度、力、平衡力和压强的基础上展开的，这些知识有为后面浮力的学习奠定基础。人类生活在大气层中，依赖大气生存，因此有必要学习大气压强，了解大气压强在生产、生活中的重要作用。流体压强与流速的

3、关系是对液体压强和气体压强特点的拓展，体现了很多与生产、生活相关的应用实例。三、学情分析本章复习是针对八年级刚学习完压强知识设计的，由于本章知识综合性较强，部分学生明显吃力，在复习时特别注意了知识的提炼与归纳。学生具备了动手实验和分析实验现象的能力，但对实验的理解比较肤浅，所以复习时注意用恰当的方法将三个重点试验再次呈现。学生对重力和压力的区别、压强公式的计算容易出错，应该动手加强练习。合作学习能够增强团队意识，提高学习效率，但要注意对学困生和学优生进行合理分组搭配，以达到相互帮助共同进步的目的。

4、四、教学目标1、分别通过分组实验、仿真实验、视频播放三种方法复习三个实验。2、结合实验结论加强两个公式的理解,并会应用。3、通过课堂活动提高学生利用物理知识解决问题的能力，经历动手练习的过程达到复习重点知识的目的，通过例举事例达到复习增大和减小压强的方法等知识。4、通过团队合作,将知识应用于生活,如手压式饮水机的应用，感受物理来源于生活并服务于生活。五、重、难点1、重点：影响压力作用效果的因素的探究实验、研究液体内部压强特点的实验、液体压强的特点及应用、压力与重力的区别、增大和减小压强的方法、利用

5、压强计算公式和液体压强计算公式进行简单计算、大气压强存在和应用实例、利用流体压强与流速的关系解释飞机什力产生的原因及其他生活中有关现象。2、难点：知识的综合应用六、教学准备鸿合i学一体机、白板课件、半瓶矿泉水6组、小桌、海绵、钩码、录制视频、课堂练习。七、教法：演示法、讲授法、归纳法等学法：分组实验、观察、分析、小组讨论、交流、练习法等八、教学流程图两道练习问答练习两个典型例子的分析两道练习分组动手实验（学生完成）学生操作和解说仿真实验播放托里拆利实验的视频实验结论和压强公式的统筹理解实验结论和液

6、体压强公式的统筹理解“研究液体内的压强”和公式“探究影响压力作用效果的因素”和公式“大气压的测量”流体压强与流速关系的规律知识提炼与归纳（教师引导，学生完成）知识应用作图练习和挑战中考小节解决“矿泉水瓶”问题九、教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图媒体应用一、章节知识总揽（4分钟）教师引导学生提炼、归纳本章知识并书写板书如下：小组合作回忆、翻书查阅，完成章节知识总揽。两位同学上黑板合作完成章节知识总揽。先集体检查黑板上完成的内容，再对照检查自己完成的情况。培养学生概括知识、提炼重点知识

7、的能力，养成翻阅课本的习惯。让学完成板书，整节课复习课始终围绕板书展开，提高学生的成就感。二、对照章节知识总览结合习题依次详细复习知识点（21分钟）（一）探究影响压力作用效果的因素的实验和公式统筹复习。1、白板出示图片和问题回顾实验器材和实验步骤，设置问题：（1）实验中通过什么来判断压力的作用效果？（2）本实验采用的实验方法是什么？利用实验器材按照甲、乙丙的步骤，带着问题完成实验。思考并举手依次回答问题。利用分组实验法复习此知识即直观又简明，能快速达到复习知识的目的，设置的问题紧扣本实验题的重点。

8、出示图片和问题（3）实验结论是什么？2、结合板书，将实验结论与公式相结合复习知识，理解压强概念。3、练习：3、练习白板依次出示两道练习题。（二）研究液体内部压强的实验和公式p=ρgh统筹复习。1、调出“研究液体内部压强”的仿真实验，由一名学生上讲台操作并解说实验过程。结合课堂情况，适当设置问题。理解压强的概念，说出增大和减小压强的方法。思考、组内交流后每小组一个实例回答，回答错误时其它小组及时纠正。思考、组内交流后举手上讲台，在白板上写出答案，其他同学帮助查阅，有错误及时改正。认真