第九章压强第二节液体的压强

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1、九年级第十四章第二节《液体的压强》教学设计一、教学设计：1,、首先让学生自主学习，对本节内容有一个基本的了解。2、让学生4人小组做自制实验，了解液体深度不同压强不同。3、通过演示实验让学生总结出液体内部压强的特点。4、学生分组讨论，总结归纳本课的知识点。5、再利用原来的知识推导出公式P=ρgh6、老师提问归纳、精讲本课知识点。7、通过课堂训练使学生进一步掌握公式应用。二、教学目标：1、了解液体内部存在压强及方向问题。2、知道液体压强的特点。3、知道液体压强的大小与哪些因素有关。4、掌握公式p=ρgh并能应用计算。5、知道连通器的原理。6、提高学生自学能力。7、培养学生勇于探索的精神。三、教

2、学重点：1、知道液体压强的特点。2、液体压强的大小与哪些因素有关。四、教学难点：液体压强公式的应用。五、教学方法：1、自主学习。2、分组讨论。1、实验法。2、讲练结合。六、教学过程：1、自主学习:学习目标：（1）液体内部有无压强？为什么？方向如何？（2）液体压强的大小与哪些因素有关？怎样的关系？（3）连通器有什么特点？2、学生实验：水从饮料瓶侧面高低不同的孔中喷出，观察现象。小组讨论得出结论。3、演示实验：将液体压强计探头放入水中不同高度或同一深度不同方向，观察数据。4、小组合作探究：根据学习目标及两个实验总结归纳液体压强的知识点。在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越大，压

3、强越大。5、让某小组一学生上黑板推导液体压强公式P=ρgh如图所示：取一液注，在液面下深度为h处取一平面，平面面积为s，则平面之上液注体积为v=sh液注质量为m=ρv=sh平面所受压力等于液注重量F=G=mg=ρgsh平面所受压强为p=f/s=ρgh因此，深度为h处液体的压强是p=ρgh单位：压强p:帕斯卡，密度：ρ:千克每立方米，g=9.8牛顿每千克，深度h:米6、课堂训练：例题：求水下10米处的压强是多少？若人头顶面积是0.02平方米，人头顶在此处受到的压力是多大？解：ρ=1000kg/m³h=10mP=ρgh=1000*9.8*10=98000(Pa)若S=0.02㎡则F=ps=98

4、000*0.02=1960(N)答：水深10米处的压强是98000帕。人头顶在此处受到的压力是1960牛。7、作业布置（略）