物理人教版九年级全册第十三章内能

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1、九年级物理第13章《内能》复习导学案一、链接目标<一>、分子的热运动1.常见物质是由大量、构成的；2.一切物质的分子都在___地做____   运动，叫做分子热运动,分子热运动剧烈程度与   有关，      越高，分子热运动越       。扩散现象说明，因此影响扩散现象的主要因素是。3.分子间存在相互作用的     和     。<二>、内能1、物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。2、一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。3、内能和物体的、、有关。物体温度越高，分

2、子热运动越。4、内能和机械能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。5、内能与热量的区别：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。<三>、改变内能的两种方式1.改变物体内能的方式有两

3、种：和，且在改变物体的内能上是等效的。2.在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能。温度相同的物体，（会/不会）发生热传递。3.对物体做功，内能，温度，能转化为能；物体对外做功，内能，温度，能转化为能。<四>、物质的比热容1.叫该物质的比热容。物体吸热或放热的计算公式：。水的比热是，它的物理意义是1kg水，温度升高1℃，吸收的热量是。2.比热容是物质的一种，与物体的、有关二、明确目标1、知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型，了解分子动理论的基本观点并用该理论

4、解释生活中的现象。2、了解内能，以及改变内能的两种方式。3、了解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单计算。三、挑战目标基础练习1.关于内能.热量和温度，下列说法中正确的是()A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多B.物体内能增加，温度一定升高C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量D.物体温度升高，它的热量一定增加2.已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的（　　）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变C.质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热

5、量，铜块升高的温度多D.质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜传给铝　　3.指出下列各物理名词中“热”的含义：熔化吸热中的“热”是指：________；　　天气很热中的“热”是指：________；摩擦生热中的“热”是指:_________。4.右图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________；水和煤油吸热的多少是通过_______________________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时

6、间”）。②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母）A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C.使用相同的烧杯5.小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：　　（1）水箱中水的质量；水吸收的热量【c水=4．2×103J／（kg·℃）】　　（2）如

7、果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少煤气（煤气的热值为q=4．2×107J／kg）中考链接1）．（2014•长沙）我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪融化取水，把冰雪放在水壶里热取水的过程中，下列说法正确的是（　　）　A．冰在0℃时，内能为0　B．这是通过做功的方式改变物体的内能　C．在加热过程中，壶内的温度一直在上升　D．水的温度越高，水分子运动越剧烈2）．（2014•宜宾）从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是（）　

8、A．内能B．质量C．体积D．密度3）.（鄂州市2014）下列现象中，不是通过做功改变内能的是A．两手相互搓搓，手感到热B．用打气筒打气时筒壁发热C．用热水袋暖手，手感到热D．用砂轮磨刀，刀的温度升高4）．（2014年兰州市）下列四种现象中属于扩散现象的是（）A．我国北方地区频发“沙尘暴天气”B．春天柳絮漫天飞舞C．气体压缩到一定程度后，难以再压缩D．端午节，粽叶飘香5）．（2014年苏州市）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是A.物体温度越低，分子运动越剧烈B.物体温度越高，含有的热量越多C.