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《第十一章第四节《机械能及其转化》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、11.4《机械能及其转化》教案【教学目标】1.理解机械能的概念.2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象.【重点、难点】动能和势能之间的转化；机械能的守恒【课堂导学】一、复习回顾：1、动能的定义及动能的大小跟物体的_________和_________有关.2、重力势能的定义及重力势能的大小跟物体的_________和___________有关3、弹性势能的定义及弹性势能与_________和___________有关.二、探究活动：（一）演示课本P71想想做做1中内容,回答下列问题:观察：滚摆下降时,高度
2、逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.讨论：当滚摆处于位置时动能最大，重力势能最小；位置时动能最小,重力势能最大。（二）讨论P71想想做做2部分的实验,回答下列问题:观察：乙图中小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大.甲乙丙丙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运
3、动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能；如果从B点返回到A点时,_______能转化为________能.（三）阅读课本P72,完成下列填空.1、___________和____________统称为机械能。2、如果物体只具有动能或只具有势能，我们也可以说物体具有；如果物体同时具有动能和势能，则二者加在一起就是。3、如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和________，或者说，机械能___________。（四）完成课本P72图11.4—3想想做做的实验,讨论一
4、下吧。1、铁锁的动能和势能是怎样转化的?2、铁锁回不到原来的位置,为什么?（五）水能和风能的利用 （1）从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源。 （2）修筑拦河坝提高上游水位来发电，主要目的是增加水的能。（六）阅读课本P73科学世界的文章,讨论人造地球卫星的近点和远点。人造卫星沿椭圆形的轨道绕地球运行，离地近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，由于卫星是在真空中运动的，几乎没有阻力，在它的运动过程中机械能是守恒的。1、卫星在近地点时，由于它离地面高度较低，它具有的重力势能较_____，在远地点时，高度较高，则它
5、具有的重力势能较______，由于卫星在运动过程中不受阻力，机械能守恒，因此它在由近地点运动到远地点的过程中，重力势能变_____，速度变小，动能变_____，由远地点运动到近地点的过程中势能变________，速度变大，动能变_______。2、卫星在近地点的动能最______，势能最______；在远地点的动能最______，势能________。三、小结1.与势能统称为机械能。2.是物体运动时具有的能量3.是存储着的能量。4.的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变。——机械能转化和守恒
6、定律四、《作业》课下作业：完成《基础训练》课堂练习、课后巩固部分。五、板书设计六、【课堂检测】2、生活中的物理，你留意过吗？弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了_______能，放手后转化为门的_____能，使门自动关闭。3、我们同学骑自行车来学校时，在上坡前往往要加紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门，加大速度。从能量的转化的角度来说明这样做的好处。4、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则
7、上坡时火车的动能逐渐_____重力势能逐渐_____。(选填“增大”“减小”或“不变”)5、跳远运动的几个阶段如图4所示，则运动员【】图4助跑最高点起跳A．助跑阶段机械能不变B．起跳时机械能为零C．经过最高点时动能最大D．经过最高点时重力势能最大6、图5是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中正确的是【】A．身体悬挂不动时，势能为零B．身体上升时，重力做功，势能减少C．身体下降时，重力做功，势能增加D．身体上升时，克服重力做功，势能增加7、如图所示，小球先后从倾角分别为30°和60°的光滑斜面由静
8、止开始从顶端滑到底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1和v2，则下列关系式中正确的是()A.v1＞v2B.v1=v2C.v1＜v2D.无法确定8、如图7所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与
