杨兴春鸟的天堂课件

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1、鸟的天堂第二课时营上镇民家小学杨兴春大榕树第一次傍晚经过鸟第二次早晨经过小组讨论：作者几次经过鸟的天堂？每次各是什么时候经过的？第一次和第二次经过时各看到了什么的景象？真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。榕树--大那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。（体会到：榕树的茂密、鲜亮，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，感受到榕树的勃勃生机。）课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。小组讨论：研读句子（1）

2、：我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处是鸟影。静寂——热闹鸟声鸟影鸟多“应接不暇”是什么意思？课文哪句话表示“应接不暇”的意思？看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。研读句子（2）：大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。种类动作鸟声鸟影叫飞扑动态描写鸟:多欢快领悟下面句子的表达方法：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！引用别人的话，这里指大榕树是自己亲眼所见的、确确实实的鸟的天堂作者对鸟的天堂的认同和赞叹结合课文内容讨论：这里为什么成

3、为鸟的天堂呢？1、榕树的枝繁叶茂，给鸟类提供了生存空间。2、位置好，河可以给鸟提供食物和水3、树叶茂密能为鸟遮风挡雨4、人们对鸟类的保护请大家设计几则保护鸟类的广告语或标语吧！广告语爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独！标语：因为有了鸟,世界才变的这么美好鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友保护鸟类，为环境增姿添彩关爱生灵，保护鸟类课末检测A卷（基础类）一、在下面的括号里填上适当的量词一（）红霞     一（）浆   一（）乐曲    一（）榕树一（）绿叶     一（）鸟   一（）朋友    一（）船二、多音字组词yuè

4、(     )gàn(       )乐                        干lè(     )gān(        )三、按课文内容填空作者到“鸟的天堂”去过两次，第一次看到了（    ），第二次看到了（    ），表达了作者（            ）的感情。第二课时课末检测B卷（拓展检测）、根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写你喜欢的一种树木，注意抓住这种树木的特点（可以查找资料来补充特点）2、“鸟的天堂”已成为一处旅游胜地，现在请你为它设计导游词第一次：树大茂盛第二次：

5、鸟多欢快（傍晚）（早晨）赞美静态描写动态描写