县委书记“不忘初心、牢记使命”主题教育党课讲稿

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1、县委书记“不忘初心、牢记使命”主题教育党课讲稿同志们：　　按照县委“不忘初心、牢记使命”主题教育统一部署，今天由我给大家上一堂党课。下面，结合我自己的学习思考感受，就“不忘初心、牢记使命”主题教育有关要求，谈几点认识和体会。　　一、高度统一思想，充分认识开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义　　5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平总书记重要讲话深刻阐述了开展主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的目标要求和重点措施，对开展主题教育提出了明确要求，具有很强的政治性、思想性、针对性、

2、指导性，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针，是新时代加强党的建设的纲领性文献。前期，中央和省里、市里先后召开会议，就开展”不忘初心、牢记使命”主题教育作出安排部署。6月1日，市委xx书记作了专题党课报告，丁县长对全县开展专题教育进行了具体部署。作为县委的综合办事机构，我们在响应县委号召、落实县委决策方面，理应走在前面，积极践行，作出表率。大家一定要认真领会习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，自觉贯彻中央和省委、市委、县委的有关精神，深刻认识开展”不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义，以专题教育推动作风建设常态化、长效化。　　（一）开展”不忘初心、牢记使命”

3、主题教育是适应当前新形势新任务的迫切需要。进入新时代，xx站上了一个全新的历史起点。特别是当前，xx面临着京津冀协同发展等重大战略机遇，发展的有利条件和优势前所未有，改革发展稳定的任务艰巨而繁重。县委办公室作为县委的”中枢”机关，做好”三个服务”的任务更重、责任更大。在这种形势下，如何更好地发挥办公室”坚强前哨”和”巩固后院”的作用，需要我们深入思考，认真研究，积极作为。这次主题教育虽然是在县处级以上领导干部中进行，但”不忘初心、牢记使命”是对每个党员干部的政治品格要求、党性修养要求和职业素质要求。特别是，这两年我们办公室着力打造”忠诚、敬业、创新、和谐”核心价值观，与”不忘初心、牢

4、记使命”要求息息相通，希望大家把开展”不忘初心、牢记使命”主题教育与核心价值观打造结合起来，与我们的机关文化建设结合起来，与各自的具体工作结合起来，真正从”严”上要求，向”实”处着力，努力营造风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好氛围。第一:要坚守初心，做“有情怀”的新时代党员筑梦者　　我们常说不忘初心，初心是什么?初心就是人生奋斗之初所许下的诺言，是一个人一生追求的目标;作为新时代的党员干部、“初心”又是什么呢?我认为，牢记宗旨、对党忠诚的赤子之心，勤于学习、学以致用的进取之心，勇担重任、坚韧拼搏的奋斗之心，严以律己、清政廉政的自律之心，心系群众、为民务实的奉献之心，就是我们广大党员的

5、初心。我们应该清醒地认识到身上担负的历史使命，要牢牢把握主题教育沿着正确方向前进。不忘初心、牢记使命，是坚持群众观点和群众路线的具体表现。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，保持以人民为中心的价值追求，教育引导党员干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，带领全国人民不断创造美好生活，牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，生动诠释了新时代中国特色社会主义的根本追求。　　第二:要脚踏实地，做“有力量”的新时代党员搏击者　　不忘初心跟党走、勇担重任立潮头，这是广大党员干部成长的底色和时代的责任。新时代的党员干部，必须志存高远，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想

6、武装头脑，切实增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，要筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往心里走、往深里走、往实里走，加强党性锻炼、提高政治能力、强化政治定力;坚定信仰信念、传承红色基因、始终对党忠诚，不忘革命理想，弘扬革命精神，走好新时代的长征路。落实到具体的行动上，一要端正工作态度，做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，克服不思进取、得过且过的消极心态，树立责任意识强化担当精神;二要提高学习能力，在日常工作中积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提升综合素质，增强创新能力，提高个人综合执行政策的自觉性

7、、主动性和有效性。提高为党和人民服务的能力水平，切实以更加昂扬的精神状态履职尽责。要全面落实四个“贯穿始终”重点措施，把主题教育抓紧抓实。把学习教育贯穿始终，原原本本学，集中研讨学，创新方式学，增强学习的针对性实效性感染力。要把调查研究贯穿始终，拿出破解难题的实招硬招，推动党中央各项决策部署落地落实。要敢于斗争、勇于担责、真抓实干，勇于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。　　第三：要志存高远，做“有智慧”的新时代党员奉献者　　习近平总书记多次讲到:“非