物理人教版九年级全册物理实验复习

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1、课题：物理实验专题复习（八年级上册）一、前言物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。因此，学好实验对于学好物理尤为重要。二、初中物理实验分类主要分为二类：1、测量性实验：如：测长度、测力、测质量、测密度、测速度、电功率等。（共10个）2、探究性实验：如：探究杠杆平衡条件、探究凸透镜成像规律、探究电流与电压、电阻的关系、探究水沸腾时温度变化的特点等。（共10个）三、如何学习物理实验1、做什么？明确研究的问题或提出的猜想2、怎么做？选择仪器、原理、明确实验设计3、看到了什么？明确实验步骤、现象，记录数据4、

2、获得了什么？结论、交流、表达四、具体实验分析1、探究水沸腾时温度变化的特点1、在“观察水的沸腾实验”中，用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示，水在沸腾时温度计示数如图乙所示。（1）甲图中操作的错误是;(2)由图乙可知水的沸点是℃；（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是。{选填字母标号}2、某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示．（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面．（2）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜

3、朝向不同的方向，这是为了探究．（3）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据1和5两个图的实验现象进行对比，得到的结论是：．（4）比较5、6图示的实验现象，得到的结论是：3、小明要分别测量如图甲所示的三个定值电阻和规格为“3.8V”小灯泡的阻值，电源电压均为4.5V．（1）请参照测定值电阻阻值的电路图原理（图乙），用笔画线代替导线，在图丙中连接测量小灯泡电阻的实物电路．（2）正确连接电路后，则测量过程汇总，灯丝熔断，此时电流表示数，电压表示数．（均填“有”或“无”）．（3）小明根据实验数据分布作出了a、b、c、d四条I-U图象，如图丁所示．①表示5Ω电阻I-U图象

4、的是，表示10Ω电阻I-U图象的是（选填字母序号）；②表示小灯泡灯丝电阻的I-U图象的是（选填字母序号），你判断的依据是．（4）观察、比较图甲汇总三个定值电阻上标注的物理量参数，说出标注电流随标称电阻的变化关系．4、某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（　　）A．将滑片向左端滑动B．将滑片向右端滑动C．减少铁钉上所绕线圈的匝数D．去掉一节干电池5、某同学在“探究电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图。1）实验是通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生的

5、热量的多少。（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系。（3）由乙图所示的实验现象可以得出的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的越大，电阻产生的热量越多。6、小明同学按如图所示电路做了“探究串、并联电路的电压规律”实验，并把实验数据记录在下表中。U1U2U3U1U2U33.0V3.0V3.0V3.5V2.5V6.0V(1)小明由表1实验数据得到的结论是：。(2)小明由表2实验数据得到的结论是：。(3)小华对小明用这样的方法得出的结论提出异议，你认为如何改进实验，得出的结论更科学。改进方法：7、右下图是探究平面镜成像特点的实验

6、装置。（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________________________。（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？。理由是：练习洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移

7、动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为cm．（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在，为实验探究做好准备．（3）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中就是利用这一成像原理来工作的．（4）在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的（）．A．凸透镜    B．凹透镜（5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上

8、得到一个倒