物理人教版九年级全册现代顺风耳——电话.1现代顺风耳——电话

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1、义务教育教科书物理九年级全一册现代顺风耳——电话乌什县国庆中学玉苏甫克依木第一节 现代顺风耳——电话教学目标一、知识与技能　　1.了解电话是如何把声音传递到远方的。　　2.了解电话交换机的用处。　　3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、过程与方法　　1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。　　2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。　　3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。三、情感、态度与价值观　　1.通过讲述贝尔发明电话的过

2、程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用。　　2.通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。课程分析：本节课我所说的内容比较多，又没有演示实验，就用课件来进行教学所以同学们要认真听讲，本节课我们通过电话的构造图来解析电话的工作原理，所以我重视设计课件，才能得到较好的效果教学重点：1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。2.模拟通信和数字通信的基本区别。教学难点：了解电话交换机的应用。教学方法：探究法，激发，实验法，总结法，讲法。教学准备：废旧电话机一部、电话挂图一幅。多媒体教室，电话，课件，

3、手机等，，，，。课时：（1）教学过程一、引入新课　　播放课件：现代顺风耳——电话　　你知道这是什么吗？你见过吗？玩过吗？　　电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，了解电话是怎样工作的，电流起到了什么作用。二、新课学习　　（一）电流把信息传到远方　　你见过电话吗？说一说电话是由几部分组成的，这些部分又是干什么的？看来电话的浑身上下都是学问，我们先来了解电话的构造。　　播放视频：电话，由北京财经电子音像出版社提供。　　播放视频：电话，由北京华夏博新教育软件有限公司提供。　　教师边播放边讲解。　　话筒：碳粒话

4、筒，膜片压迫碳粒，电阻改变，电流改变，声音信号变成电信号。　　听筒：磁铁、线圈，薄铁膜片，电流变化，膜片震动，电信号变成声信号。　　（二）电话交换机　　思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？大家可以动手想一想，画一画。　　结论：要架设10对电话线。　　你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？　　播放视频：电话交换机　　装交换机，这样只需要5对电话线。　　电话交换机就是人们在这种需求中发明出来的，这样就可以满足

5、人们的各种通话需要了。下面就是电话交换机的工作示意图。　　我们了解了交换机的发展，是电话使人与人之间拉近了距离。　　（三）模拟通信和数字通信　　我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号。　　使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。使用数字信号的通信方式叫数字通信。数字通信是一种既现代又古

6、老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏。　　我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号。两个同学离远一些，然后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学,其有光代表“1”，无光代表“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。　　我们组是通过举手来传递数字信号。两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。　　我们组用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”。　　模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声

7、音、图像的失真，严重时会使通信中断。　　数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。　　通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结。三、小结　　1.电流把信息传到远方。　　2.电话交换机。　　3.模拟通信和数字通信。五、板书设计　　第一节 现代顺风耳——电话　　一、电流把信息传到远方　　二、电话交换机　　三、模拟通信和数字通信