物理人教版八年级上册第一节温度

《物理人教版八年级上册第一节温度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、3.1温度一、教学目标（一）知识与技能1．理解温度计的工作原理，会用温度计测量温度。2．了解并记住一些生活环境中常见的温度值。（二）过程与方法1．通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。（三）情感态度和价值观1．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2．通过用温度计测量温度实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。二、教学重难点“温度”是本章知识结构的核心，

2、本章的教学首先围绕“温度”和“温度计”进行，更重要的是物态变化是围绕温度是否变化进行的。因此，本节在本章的地位十分重要。教学重点：理解温度计的工作原理和结构，掌握温度计的使用方法。教学难点：温度计的使用方法。三、教学策略学生对温度的说法并不陌生，其理解和教材中关于温度是物体的冷热程度的说法也基本相吻合，教学中仅此而已，不必作进一步解释。这里重点要让学生知道，凭感觉判断物体的冷热是不可靠的。通过讨论交流自制温度计的过程，让学生领会温度计的测温原理，从而顺利进入温度计的教学过程。本节设计让学生制作温度计，使学生在活动

3、中发现问题，提出问题并尝试解释。学生在活动中可以自己画刻度，自己规定温度，有利于培养学生的探究、创造精神以及实践能力，有利于发挥学生的创造力，增加学生探索的乐趣。自然界的各种温度，可以让学生通过阅读教材、查阅资料获得。这样有利于培养学生主动获取知识的能力，改变被动接受知识的局面，再通过交流，达到共同提高获取知识的能力的目的。关于温度计的使用方法，温度的测量作为预备性知识和学生学习本章所应具备的基本技能，是本节的重点内容。使用前，应引导学生先观察它的量程、分度值，然后进行正确操作。四、教学资源准备多媒体课件、自制温

4、度计相关器材、小瓶（带橡皮塞）、细玻璃管、烧杯、温度不同的水、实验室用的温度计、寒暑表、体温计。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）多媒体展示一年四季的几种图片：春天凉爽宜人、夏天酷暑难耐、秋天秋高气爽、冬天寒冷刺骨等。各个不同的季节同学们对温度有什么感受？三只烧杯中分别放冰水、温水和热水，引导学生进行“冷”“热”的体验，并描述感觉。分组实验：把左手食指插入放热水（约50℃）的烧杯里，右手食指插入放冷水（约0℃，可加冰块）的烧杯里，稍停一会，再同时抽出手，插入温水烧杯里。两只手指对温水的

5、感觉相同吗？你能准确地判断出水的冷热程度吗？归纳：同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。我们把物体的冷热程度叫温度，“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。要准确地知道物体的温度，必须借助于测量工具──温度计。本节课我们将学习温度的有关知识。欣赏并思考回答：春天温度上升感觉暖和，夏天温度高感觉热，秋天温度降低感觉凉爽，冬天温度低感觉寒冷。    学生进行实验并描述自己的感觉。 从熟悉的实例入手，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念。  让学生认识到仅仅通过感觉是不能判断温度的高低

6、的，从而认识到制定测量工具──温度计的必要性。新课教学（30分钟）一、温度计1．自制一个温度计在小瓶内加入一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细细玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口，一个简易温度计就做好了。把自制温度计分别放入热水和冷水中，观察细管中水柱位置的变化。思考为什么会出现这样的现象呢？答案：放入热水里，细管中水柱上升。放入冷水里，细管中水柱下降。出现这种现象的原因是液体的热胀冷缩。管的粗细对水柱升降的高度有没有影响？出示准备好的温度计，让它与自制温度计做一个比较：小瓶相当于温度计的哪个部位？（玻璃泡）玻

7、璃泡的玻璃壁的厚薄对测量温度有什么影响？自制温度计上有一根长而细的玻璃管，温度计内有这样的玻璃管吗？我们发现它更细了，细得跟人的毛细血管一样，     学生进行实验并通过交流讨论进行回答。  管越细水柱升降的高度越大，现象越明显。  玻璃泡的玻璃壁很薄，是为了使玻璃泡内     更好地理解温度计的原理。        我们称之为毛细管，这么细有什么好处呢？2．温度计的工作原理及结构家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，使用的液体有的是酒精，有的是煤油，还有的是水银。让学生观察三种常用的温度计：

8、实验室用的温度计、体温计、寒暑表，说出温度计的基本结构，思考上面的字母表示什么意义？温度计上面的数字是如何刻上去的？总结：温度计的基本构造包括玻璃泡、毛细管、刻度。教师引导过渡：教师引导学生观察温度计上的℃，它表示该温度计采用的是摄氏温度，摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外，还有热力学温度，我们先来研究摄氏温度。的测温物质能很快地与待测物质温度相同