物理人教版八年级上册测量平均速度

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1、1.4 测量平均速度【知识与技能】学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离,并求出平均速度。【过程与方法】体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。【情感态度与价值观】1.通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。3.培养学生的合作精神。【创设引入】学习内容:测量平均速度阅读课本P23至P24文字内容,插图,细读实验步骤。【自学检测】1.速度的计算公式v=s/t。2.在“龟兔赛跑”这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的平均速度速度快。【合作探究】教师巡视督促指导一:演示小

2、车在斜面上滑下的过程中有什么特点吗?1.实验的原理:v=s/t2.实验中所用的器材有:带金属档片的斜面、小车、刻度尺、停表,测小车的平均速度让小车走得慢一点,路程适当长一点,则测量的误差可以小一点,金属档片的作用是便于计时。3.待测物理量:用刻度尺(卷尺)测量物体运动的路程,用停表测量物体运动相应距离所需的时间,用v=s/t求出平均速度。4.设计出实验记录表格路程运动时间平均速度s1=____cmt1=____sv1=____cm/ss2=____cmt2=____sv2=____cm/s分析实验数据,思考下面问题:(1)为什么实验得到的两个速度v1,v2不一样

3、大?两者是二倍关系吗?小车越走越快,下半段更快,因此全程速度大于上半段速度,但不是二倍关系(v2

4、2)/2。错误,应设出路程s,表示出时间s/v,由公式推出结果,如下:v===说法2:该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为v1v2,则全程的速度是(v1+v2)/2。正确。可设出时间t,表示出路程s=vt,与上类似,由公式推出结果。【展示交流】【精讲点拨】如图所示,一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥,火车完全通过大桥所用的时间是100s,求火车过桥时的速度是多少?提示:火车完全通过大桥的路程等于火车长+桥长。【即时练习】物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min。求:(1)前10

5、min的平均速度;(2)整个路程的平均速度。解:(1)前10min的平均速度v1=s1/t1=3000m/600s=5m/s。(2)后5min运动的路程s2=5min×240m/min=1200m,整个路程的平均速度为v2=(s1+s2)/(10min+5min+5min)=4200m/1200s=3.5m/s。【当堂练习】

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