物理人教版八年级上册第五节 光的色散

《物理人教版八年级上册第五节 光的色散》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第四章光现象第五节光的色散课时：1课时课型：新授课单位：中学姓名：【教学目标】一、知识与技能：1.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.2.物体的颜色是由什么因素决定的（透明物体的颜色是由它透过的色光颜色决定的、不透明物体的颜色是由它反射的色光的颜色决定的）3.借助图片，初步认识红外线、紫外线及其作用.二、过程与方法：1.探究色光的混合与颜色的混合，实验探究物体的颜色是由什么因素决定的，体验实验探究的过程与方法.2.通过观察图片，了解红外线、紫外线及其作用，三、情感态度价值观：1.初步认识科学技

2、术对社会发展和自然环境及人类生活的影响.2.初步建立可持续发展的观念，有保护人类生存环境的意识.【教学重点】知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.了解红外线和紫外线的作用【教学难点】解释简单的物体的颜色，知道红外线和紫外线的作用及应用.【教学准备】教师用：多媒体、三棱镜、水槽、水、平面镜、手电筒、各种颜色玻璃纸、各种颜色的纸、白屏、放大镜学生每组需要：水槽、水、平面镜、手电筒、各种颜色玻璃纸、各种颜色的纸、白屏、放大镜【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景课件展示“雨后彩虹”的图片引入新

3、课问题情境导入同学们见过“彩虹”吗？再让我们一起观察图片，谈谈你的“发现”或提出你最感兴趣的问题？课件展示：彩虹图片　　　大家的问题非常好，让我们带着这些问题共同走进《第五节光的色散》的课堂。（板书课题）首先了解本节课的学习目标课件展示：学习目标1.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.2.物体的颜色是由什么因素决定的（透明物体的颜色是由它透过的色光颜色决定的、不透明物体的颜色是由它反射的色光的颜色决定的）3.初步认识红外线、紫外线及其应用.（设计意图：创设问题情境，引出要研究的问题，培养学生提

4、出问题的意识，激发学生探索未知世界的兴趣，让学生从生活走向物理，同时引入课题）学生思考回答从生活走向物理学生可能提出问题：1．彩虹是七色的，很美，但我不知道它是怎样形成的？2．彩虹什么时候会出现呢？3．彩虹为什么会消失呢？学生了解二、新课探究：1.光的色散太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。想想做做学生分组做“分解太阳光”的实验下面让我们再现“彩虹”，你知道怎样再现吗？演示实验：把三棱镜放在太阳光下，认真观察在白屏上出现了什么现象?回答下列问题提出问题：1．用三棱镜可使太阳光发生什么

5、现象？2．太阳光可被分解为哪些颜色的光？3．什么叫光的色散?引导学生分析实验现象，启发学生把感性认识理性化.引导学生总结：太阳光通过三棱镜后被色散成各种颜色的光，色光的颜色从上到下依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。.（设计意图：让学生知道太阳光是白光，看似单色光，实际上是七种色光混合而成）学以致用：下面让我们根据刚才所学的知识讨论我们课前提出的问题接下来同学们分组做“分解太阳光”的实验：除了用三棱镜，也可以用桌上的相关器材进行光的色散实验。在水槽中盛一些水，水槽边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中，让手电筒

6、发出的光照在水下的平面镜上，并反射到白屏上。观察白屏上反射色光的颜色。（设计意图：在做好“色散”的演示实验后，利用平面镜和水使白光色散的另一个方案，增加学生对色散的兴趣和体验。）学生小组讨论得出以下结论：1．用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱.2．白光不是单色的，而是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的，我们把这些光叫做可见光。3.太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。学生小组讨论得出彩虹的形成是光的色散现象彩虹一般在夏天雨后形成，这是因为夏天多下阵雨，下雨时，或在雨后，空气

7、中充满着无数个小小的能偏折太阳光的水滴。当阳光经过水滴时，不仅改变了前进的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光。如果角度适宜，我们就看到了彩虹。空中的水珠消失，彩虹也就消失了学生根据要求完成实验，并且在白屏上很醒目的看到了由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带2色光的混合（1）光的三原色和颜料的三原色人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色光，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。绘画中，颜料的三原色：红，黄，蓝。同学们，我们已经知道白光经过三棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、

8、蓝、靛、紫七种色光。人们发现，在这七种色光中有红、绿、蓝三种色光混合后可以产生各种色光，因此我们把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。（如图所示）提出问题：同学们请思考把光的三原色等比例混合后是什么颜色呢？学以致用：下面每组再请两位同学用放大镜观察彩色电视机工作时的屏幕，请问你们有什么发现吗？另外在绘画中，用红、黄、蓝色颜料混合也能产生各种颜色，因此我们把红，黄，蓝叫做颜料三原色：。（如图所示）提出