教师职工代表述职报告与教师职称聘任述职材料汇编

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1、教师职工代表述职报告与教师职称聘任述职材料汇编第5页共5页教师职工代表述职报告大家好,我是xx,很荣幸作为教师职工代表在这个台上发言,在此我要感谢我的领导和同事,感谢我的学生和家长,没有你们,我不会进步得这么多,20xx年已经接近尾声,以下是我的述职报告:一、政治上坚持跟党走,拥护党,热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业,坚持四项基本原则,认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策,履行公民义务。尊敬师长、团结友善;爱护学生、关怀备至。一年来经常参加学校举办的政治学习活动,认真摘抄笔记,从中提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面,

2、提高自身文化素养,并努力向共产党员学习,用一名共产党员的标准来要求自己,以身作责,严以律己,身先士卒。第5页共5页二、教学上在教学的管理方面,认真钻研教材、教法,做到每上一节课前充分备好课,认真写好教案,做到有备而上,向40分钟要质量,遇到不好解决的问题或有疑难问题时,积极主动地向有经验的老师请教解决的方法。向指导师傅、教研组长和本教研组的老师讨教经验和方法,虚心听取各方面给我提出的批评意见,并注意在实际工作中改进。在教学过程中,老师努力调动学生的积极性,激发学生的兴趣。立足基本操作,渗透基础知识。从学生喜闻乐见的信息处理任

3、务出发,引导学生由易到难完成任务。在完成任务的过程中,适时地讲解学生需要了解、掌握的概念、思想和方法。在业务成果方面,工作至今我不断对自身基本功进行加强和训练,努力提高自身的业务水平。在xx年6月的全国小教大专网页比赛上荣获二等奖,成果仍然可以在因特网上查看。在xx—xx学年度下学期中,在学校举行的青年教师大奖赛中获得课件一等奖。在xx年末,参加了全国师范院校教育专业《信息技术基础》课本的修订工作。学生作业的设计方面,计算机专业的作业分书面作业和上机操作作业(又称电子作业)。在书面作业方面,严格要求学生的书写。做错的及时要求

4、其改正过来。由于计算机类的学科,专业基础理论比较抽象,难以理解。而应用技术又是操作性强的学科,要想很好地学好它们,就得花大量的时间去上机来练习实际操作,因此,在计算机学科的教学中,上机操作也是教学当中的一个重要环节。通过上机操作,可以使学生更好地理解理论知识、掌握操作技能。因为学生的理解层次不同,所以,教师要把上机指导作为学生上机操作的主要内容来抓,要通俗易懂、循序渐进。老师要做好检查和记录,对学生不能完成操作,老师及时辅导,让他能顺利完成。争取做到授完一课,学生理解一课、掌握一课、吸收一课。三、不足之处1、基础不是很好,基

5、础操作不熟练。在上机辅导时,总会有一小部分的学生完成不了指定的练习任务,存在夹生饭现象。为了避免这种现象,我经常利用办公室的计算机给学生补课,提供上机操作机会。2、课时量少,每班一周只有两课时,学生遗忘快,内容衔接不连贯。建议利用晚间或其他时间为学生提供上机操作机会,开放计算机机房。第5页共5页3、《xx》课的教学中,实践与实验课少,许多学生反映,对局域网的组建、管理和维护接触少,造成理论与实践脱钩。争取在以后的教学环节中提供硬件环境。总结今天,展望明天。第5页共5页教师职称聘任述职材料尊敬的各位领导,老师们你们好:我叫xx

6、。xx年xx月x日出生,现年xx岁。xx年x月加入中国共产党。x年x月参加工作,教龄xx年。xx年x月聘为x级教师。任。尊敬的各位领导,老师们你们好:我叫xx。xx年xx月x日出生,现年xx岁。xx年x月加入中国共产党。x年x月参加工作,教龄xx年。xx年x月聘为x级教师。任期xx年。x年11月晋升为x级教师。xx年7月毕业于中央广播电视大学《汉语言文学》专业。大本学历。近几年,本人认真贯彻党的教育方针政策,教书育人,为人师表。听从领导,服从分配。积极履行技术岗位职责担任语文学科教学和班主任。完成各科教育教学任务。对学校安排

7、的各种教育教学研究工作,按质按量的完成。教育教学能力强,能胜任各科教学工作。严格执行学校的考勤制度,不迟到,不早退,出满勤。干满点。通过自已不懈的努力,各项教育教学工作成绩突出,获得了以下荣誉:第5页共5页(镇级)x年12月被评为镇先进工作者x年3月被评为镇优秀辅导员x年10月,在少先队活动中,开展的最佳队会,全镇第一名,同时被评为镇优秀辅导员x年2月,被评为镇优秀班主任。x年2月,被评为镇教学能手。x年6月,自然论文被评为镇优秀论文x年12月,语文教学论文被评为镇一等奖x年12月,在少先队全国勤巧小队比赛活动中,荣获全国特

8、别奖。同时被评为镇优秀辅导员。x年12月,被评为镇青年优秀教师x年2月,被评为镇优秀教师。x年12月,被评为镇优秀教师x年12月,语文教学论文被评为镇优秀论文一等奖。x年7月,语文教学论文被评为镇优质论文(区级)x年4月,被共青团区委,区政府评为区优秀辅导员。x年12月,数学教学论文被评为

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