物理人教版八年级上册第四节 光的折射

《物理人教版八年级上册第四节 光的折射》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中物理课堂教学展评活动教案简阳市综合实验九年义务教育学校樊继宁课题内容：初二第二章第四节光的折射教学目标：知识目标　　（1）知道什么是光的折射现象，知道折射中的入射点、入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角．　　（2）能叙述光的折射现象的实验结论．　　（3）知道光的折射现象中，光路是可逆的．　　（4）已知入射光线，能根据光的折射现象的实验结论画出折射光线的大致方向．　　（5）能举出光的折射现象在生活中的实例．能力目标：　　由观察演示实验现象入手，通过教师的引导，帮助学生分析、概括出相应结论．培养学生的观察能力，训练学生的分析、概括能力．情感目标：利用折射现象中的因果关系，

2、再次向学生灌输注意客观事物中存在的因果关系的重要性．教材分析　　本节是第五章光的反射的后续课，进一步讲解光学的有关知识，又是第六章光的折射的基础，所以本节有承上启下的作用，光的折射规律的正确理解是本节的关键，对于透镜的学习，照像机和幻灯机，放大镜的理解起至关重要的作用．课本列举了各种光的折射的实例，对这些实例进行讨论分析对理解光的折射规律有很大的作用．本节中介绍了在折射中光同样具有可逆性． 教学设计：一、新课引入：中央台新闻：烟台又出现海市蜃楼了，这种现象是怎么形成的呢？演示实验一：在盅中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。插入水中的筷子变弯折了演示实验二

3、：玻璃块使手指变折了你想知道这是为什么吗？学习完本节《光的折射》课后，我们就能用科学解释这是为什么了！二、新课教学：1.光的折射现象演示实验；让一束光线从空气中斜射入玻璃中。学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变原来的传播方向，（课件演示）定义：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫做光的折射怎样用作图的方法把它们画出来呢？特别强调：什么叫入射角、折射角？（课件演示）2.研究光从空气进入水（玻璃）中的物理规律复习：光的反射有哪些规律？反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。在光的反射中光路可逆。折射规律和反

4、射定律一样吗？引导学生提出探究问题〖提出问题〗：（课件演示）①折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？②折射角和入射角的大小关系如何？入射角增大时折射角怎么变化？③当入射光线垂直于水面入射时，折射光线的方向如何？让学生带着问题观察演示课件。利用课件演示：（课件演示）①光线斜射入水中；②光线垂直射水中③光入水中射入空气中引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。（课件演示）知识小结：光的折射规律：（1）入射光线、法线、折射光线三线在___________上;（2）入射光线、折射光线分居法线的_________;（3）入射角增大时折射角也________;（4）入射角、折射角谁

5、在空气中谁_____(填大或小)（5）光垂直入射时传播方向_____改变,入射角、折射角均为________.(6)在光的折射中光路可____.3.用光的折射解释现象（1）从生活走向物理：插入水中的筷子为什么会弯折？向上还是向下弯？〔利用电脑课件解释〕（2）从物理走向生活渔民在叉鱼时,瞄准眼看见的鱼叉去，能叉到鱼吗？为什么？［学生讨论，代表回答］（利用课件来更正解释）海市蜃楼这种现象是怎么形成的呢？从侧面看去玻璃块使手指弯折了，这是什么原因？同学们：这两个问题你能回答了吗？三．课堂练习：1．池水看起来比实际的要____，这是由于光从________射入________时发生的

6、_______造成的，看到的是实际池底的______像．2．如图右下所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中________是入射光线，________是反射光线，________是折射光线，反射角为_____，折射角为________，光进入玻璃后偏折角度的大小是________．3．如图下所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向．4.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C．“

7、鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像四.课外作业：1.完成光空气中斜射入玻璃中再射入空气中的路图:空气玻璃空气2．将一枚硬币放进水中，让学生观察硬币的位置是否发生变化并解释这是为什么.