物理人教版八年级上册透镜教学设计

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1、第五章　透镜及其应用第1节透镜学习目标1.能用不同的方法识别凸透镜和凹透镜,能辨认透镜的主光轴、光心、焦点和焦距.(重点)2.通过实验观察认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.(重点)3.会画出光线透过透镜后的传播方向.(难点)西晋时期,晋军将士们在一次行军打仗的过程中,由于无法找到火种生火做饭而又饿又渴.这时,一位将领突然冒出“削冰取火”的念头,于是他找来一块透明的厚冰,用刀把它削成一定的形状,使阳光会聚而点燃了一束干草,从而得到了火种.用“冰”怎么可以点燃干草呢?阳光通过它时为什么可以会聚?这块冰到底被削成了什么形状?如果我们把它削成别的形状又会有什么样的效果呢?

2、相信大家通过本节课的学习,一定会对上述问题有一个全面的认识.自主学习与合作探究知识点一：凸透镜和凹透镜自主学习阅读课本P90“凸透镜和凹透镜”标题下的内容，思考并完成下列问题：1、的透镜叫凸透镜；的透镜叫凹透镜。2、通过两个球面的直线叫主光轴。3、每个透镜的主光轴上都有一个特殊点，光通过它时传播方向，这个点叫光心。合作探究小组合作对老师提供的透镜以及镜片(近视镜片和老花镜片)进行分类.试着做以下总结:(1)近视镜片是中间　　,边缘　　,属于　　透镜;老花镜片是中间　　,边缘　　,属于　　透镜. (2)中间凸出来的透镜　　(填“都是”或“不都是”)凸透镜;中间凹进去的透镜

3、　　(填“都是”或“不都是”)凹透镜. 知识点二:透镜对光的作用自主学习阅读P91“透镜对光的作用”标题下的内容，思考并完成下列问题。1、根据光的折射规律，画出甲乙丙三幅图中光经过玻璃砖射出的光路。由图甲可知：光通过三棱镜后向（真“顶点”或“底边”）偏折；由图乙可知：光通过梯形玻璃砖后向（填“厚”或“薄”）的一侧偏折。2、如图甲乙所示，三棱镜和玻璃砖块以不同方式组合在一起，画出光通过该组合后的大致偏折方向。3、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。合作探究利用平行光源等实验器材,小组合作动手探究.观察光分别透过凸透镜和凹透镜时发生的现象,由此了解两种透镜对光有何作用.总结

4、如下:(1)凸透镜的　　作用是指:光通过透镜后的折射光线相对于原来的方向　　(填“偏向”或“偏离”)主光轴.因此凸透镜也叫　　透镜. (2)凹透镜的　　作用是指:光通过透镜后的折射光线相对于原来的方向　　(填“偏向”或“偏离”)主光轴.因此凹透镜也叫　　透镜. 知识点三：焦点和焦距自主学习阅读课本P92“焦点和焦距”，思考并完成下列问中题：1、凸透镜能使的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做　　，用字母表示；凸透镜有个焦点，都是（填“虚焦点”或“实焦点”）. 2、通过凹透镜的光束在白纸或光屏上找不到很小很亮的点，凹透镜的焦点是由折射光线的反向延长线相交而成的，说明凹透镜的

5、焦点是　　（填“虚焦点”或“实焦点”），且凹透镜也有个焦点. 3、焦点与光心的距离叫做，用表示。合作探究根据透镜的特征完成图5-1-3所示的6个光路图.归纳总结通过本节课的学习，你有哪些收获？请你用自己喜欢的一种方式（如框图、列表、知识树）总结出来，以便和同学们分享。达标训练《创新练习》