2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷(解析卷)

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1、2019年安徽省初中学业水平考试化学(试题卷)注意事项:1.化学试卷共三大题16小题,满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后,请将“试题卷”和"答题卷”一并交回。可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 Na-23 Cl-35.5一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。1.下图所示活动体现了

2、我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是A.织布  B.耕田  C.生火  D.灌溉【解析】织布、耕田、灌溉过程中都没有新物质生成，属于物理变化。生火涉及到物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化。故选C2我国是今年“世界环境日”活动主办国，保护环境，人人有责。下列做法错误的是A.生活购物时，用布袋代替塑料袋B.上班上学时，鼓励低碳出行C.工作学习中，提倡纸张双面使用  D.农业生产中，禁止使用化肥【解析】A.生活购物时，用布袋代替塑料袋，减少塑料制品的使用，减少“白色污染”，故A的做法正确。B.上班

3、上学时，鼓励低碳出行，减少二氧化碳的排放，防止温室效应，保护空气，故B的做法正确。C.工作学习中，提倡纸张双面使用，节约纸张，减少对森林的砍伐，故C的做法正确。D.农业生产中，合理使用化肥能够提高粮食的产量，禁止使用化肥是错误的，故D的做法错误。故选D3.我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图，有关说法正确的是A.它们的化学性质相同B.碳在地壳中含量最高C.铝的原子序数为13D.铝的相对原子质量为26.98g【解析】碳、铝元素属于不同

4、种类的元素，化学性质不同，故A是错误的。地壳中含量最高的元素是氧元素，故B是错误的。有图可知，铝的原子序数为13，故C是正确的。相对原子质量单位为1省略不写，带g是错误的，故D错误。故选C4.生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法错误的是A.微量元素与人体健康无关B.新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素C.食用甲醛浸泡的食物，危害人体健康D.为了自己和他人的健建康，不要吸烟【解析】微量元素也是人体必需元素，故A是错误的。新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素，故B是正确的。食用甲醛浸泡的食物，危害人体健康

5、，故C是正确的。吸烟有害健康，为了自己和他人的健建康，不要吸烟，故D是正确的。故选A5.下列实验操作正确的是 A.滴加液体B.点燃酒精灯C.量取液体D.称量固体【解析】A.滴加液体时胶头滴管不能接触到试管内壁，故A错误。B.点燃酒精灯要用火柴点燃，故B是正确的。C.量取液体读数时，平视凹液面的最低处，故C错误。D.称量固体时左物右码，故D错误。故选B6.我国科学家最近成功合成了世界上首个全氮阴离子盐(化学式为H25N34O3Cl),该物质是超高能材料，在航空航天上可做推进剂。下列有关该物质的说法正确是A.属

6、于有机物B.由四种非金属元素组成C.H25N34O3Cl中原子总数为62D.氢、氮、氧、氯的原子个数比为1:7:8:17【解析】有机物一定含有碳元素，故A是错误的。该物质由氢、氮、氧、氯四种非金属元素组成，故B是正确的。一个H25N34O3Cl分子中原子总数为63，故C是错误的。氢、氮、氧、氯的原子个数比为25:34:3:1，故D是错误的。故选B7.下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，有关说法正确的是A.反应前后分子总数不变 B.反应前后原子种类发生变化C.反应前后均为纯净物  D.该反应可以减少二氧化

7、氮的排放【解析】据图可知，分子个数发生的改变，故A错误。根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，故B错误。据图可知，反应物和生成物中都含有多种分子，属于混合物，故C错误。二氧化氮是反应物，该反应可以减少二氧化氮的排放，故D正确。故选D8.某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应，

8、需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)【解析】A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳一定条件下也能支持燃烧，二氧化碳分子中不含氧气，故A错误。B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，玻璃棒不是可燃物，火柴棒是可燃物，说明燃烧与物质本身性质有关，故B正确。C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，空气中氧气浓度比纯氧中地，说明燃烧与氧气的浓度有关，故C正确。D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应