蒙台梭利教育理论王婷

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1、蒙台梭利的学前教育思想——论儿童之家的教学王婷论儿童之家的教学活动蒙台梭利之所以称自己的学校“儿童之家”是因为它建立在孩子父母居住的楼里，孩子的呼喊，妈妈的答应都能彼此呼应。”。家是人的自然生活的一种表现，家对于年龄尚小的孩子来说尤为重要。“儿童之家”最像儿童原来生活的状态，具有很强的自然性，因此也最适合年幼儿童的生命的特性。使儿童能够在接近他原本的生活状态中接受教育，就是顺应和善用了儿童的天性。儿童之家教学活动安排的依据儿童之家的教学内容与方法儿童之家教学活动安排的依据第一，必须有效的发展儿童的三种功能:运动功能，感觉功能，和身体适应功能。儿童

2、生性活跃，对劳动感兴趣。对他们的基础教育就应通过细心组织的活动和劳动来发展这三种功能。第二，认为儿童的教育应遵循这样的发展路线：从一般概念到抽象思维，从抽象思维到道德。第三，关于儿童发展的整体性思想。她认为儿童发展的各个方面并不是孤立进行的。儿童之家的教学内容蒙台梭利在儿童之家推行的教学内容包括实际生活练习，肌肉训练，自然教育和体力劳动,感觉训练，读写算练习儿童之家的教学内容㈠实际生活练习实际生活训练通常被认为蒙特梭利课程中的必要内容。儿童之家作为培育3-6岁儿童的园地，以一系列实际生活练习作为一天的开始。儿童之家实际生活练习包括；1、清洁2、秩

3、序3、安静4、会话儿童之家的教学内容产品说明:培养儿童生活习惯，联系倒水和分配。大人们千万不要只照顾宝宝的吃、穿、睡，适时进行全面和谐的早期教育，合理开发宝宝的身心潜能，是父母给予宝宝一生最具有价值的财富。材质:优质塑料名称:蒙氏倒水和分配产品说明:通过洗手工作，培养幼儿养成良好的卫生习惯，同时提高生活自理能力。材质:椴木及优质塑料儿童之家的教学内容名称:蒙氏洗手组名称:蒙氏串线板产品说明:由三组颜色组成、可串成各种图纹，培养幼儿日常串线兴趣。材质:密度板名称:蒙氏衣饰架及衣饰产品说明:学习各种绳带、纽扣的系法、锻炼手指灵活性、培养适应日常生活的

4、自理能力。材质:椴木及布名称:蒙氏切切拼拼面包组产品说明:切切看是一种生动而形象的“过家家”游戏，能够让宝宝在游戏中体验日常生活中的基本小常识。教育目的：让宝宝对面包、刀有一个感性的认识，训练宝宝手指的灵活性；培养宝宝以正确的姿势使用小刀，训练宝宝的手眼协调能力；准确使用木刀切东西，培养宝宝等分概念，此产品能提高宝宝对生活无限探索的兴趣。材质:椴木儿童之家的教学内容与方法：㈡肌肉训练1）肌肉训练的意义2）肌肉训练的内容与方法1）肌肉训练的意义儿童之家的肌肉训练具有促进儿童身心两方面发展的作用。肌肉训练具有保健作用。蒙台梭利认为，婴幼儿体型发育的

5、特点是躯干比下肢发达，整个骨骼尚未完全骨化易变形。肌肉训练还能促进儿童心理的发展。她批评当时最大的错误是孤立的考虑运动问题，而忽视运动与心理发展的密切联系。她还指出了运动的社会性，认为社会秩序的真正存在具有建设性目的的运动。2）肌肉训练的内容与方法蒙台梭利把在“儿童之家”开展的帮助儿童发展肌肉的训练方法统称为“体操”。她批评传统上体操训练的目的是让孩子们按口令学会一套规定的动作，其指导精神是强迫。“儿童之家”的体操不同于此类体操，也不同于培养杂技演员的基本训练。她说:“我们必须把体操和一般肌肉训练作为有助于生理运动(如呼吸、走路、说话等)的正常

6、发育以及保护这种发育的一系列训练,并强调3至6岁是体操锻炼的最佳年龄.她的“体操”概念是广义的，内容也比较多样化，包含了大、小肌肉的训练、呼吸肌的训练、体育游戏和日常生活中自我服务的内容，可分为如下四类活动:1、锻炼上、下肢的各种运动2、自由体操3、教育体操4、呼吸体操1、锻炼上、下肢的各种运动蒙台梭利指出儿童体型发育的特点是躯干比下肢发达，而且娇嫩的下肢骨头又必须承受大得不成比例的躯干的重量，下肢长骨很容易造成畸形，通常是弯曲成罗圈腿.因此，她格外强调下肢的训练，认为最好的保健体操就是练习走步。她根据儿童的生理特点设计了一种“走直线”的练习.具

7、体做法是用油漆在地板上漆一条直线，要求儿童用脚踩在线上，一脚在前一脚在后慢慢地走，并注意保持平衡。蒙台梭利还设计了一些特殊的器械和设备，帮助儿童进行基本动作的练习。如:篮椅小圆梯绳梯跳远器械平行木栅攀登架摆球2、自由体操蒙台梭利所说的自由体操即不用任何器械的体操，分为两类:一类是有指导的、在口令下做的体操，如齐步行进操，目的是练习保持平衡和良好的姿势.儿童可以边走边随脚步节奏唱短小的歌曲，这样能加强肺部的呼吸运动。另一类是自由的游戏活动，如玩皮球、铁环、装有豆子的小包和风筝等。3、教育体操教育体操可分为两类:一类主要是栽种植物和饲养动物中的锄地、

8、搬运物品等活动，另一类是增强手指协调动作的联系的活动，如穿衣、脱衣、解扣子等。为此，蒙台梭利设计了专门的教材，即一些木制框架，每个框架上