第2课　青春的心弦 第一课时　男生女生

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1、第二课时　成长的不仅仅是身体一、他和她1．到了青春期，男生女生在__________的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在________、__________、_________等方面，越来越多地表现出自己的特点。2．男生女生的生理性别特征是________的，对于青春期特有的生理变化，我们应___________地接受。3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到____________________的影响，在某种程度上影响我们__________的发挥。4．我们在接受自己_____________的同时

2、，不要过于受____________印象的影响。生理方面性格特征兴趣爱好思维方式与生俱来平静而欣然性别刻板印象自身潜能生理性别性别刻板二、优势互补5．男生女生各自拥有自身的__________。欣赏对方的优势，有助于我们不断__________。6．我们不应因自己某一方面的优势而_____，也不应因自己某一方面的欠缺而____。男生女生应相互理解，________，相互学习，________。性别优势完善自己自傲自卑相互帮助共同进步知识点1他和她1．进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二

3、个突增阶段(第一个突增阶段在婴儿期)。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在________方面的差异。()A．生理B．性格特征C．兴趣爱好D．思维方式2．下列关于男生女生性别的说法正确的是()A．受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的认识科学、正确B．性别刻板印象在某种程度上可以激发我们自身的潜能C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点DA3．性别偏见产生的原因是(

4、)A．男生体力大，有能力立足社会，女生则不行B．男生比女生聪明C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视D．男孩子成家后能给父母养老，女生不能4．青春期是人一生中的黄金时期，生理方面会发生显著变化，身高和体重突增、大脑和内脏功能趋于完善、性发育和性成熟等。下列认识不正确的是()A．这些变化是与生俱来的B．应平静而欣然地接纳自己的生理特征C．要拿性别刻板印象严格约束自己D．要正确认识自己的性别角色CC知识点2优势互补5．青春期的男孩和女孩()①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②在生理、心理和行为上都存在差异③女生不如男生

5、聪明和富有创造力④各有自己的长处和不足A．①②B．③④C．①③D．②④6．俗话说“男女搭配，干活不累”，这句俗语告诉我们，男生女生应当做到()A．互相排斥B．优势互补C．相互取代D．融合交流DB7．男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。这说明通过男女同学的正常交往，可以()A．互相学习对方的长处，取长补短B．锻炼交往能力C．增进自己的性别意识D．扩大交往范围A8．男生女生差异是客观存在的，正确

6、认识男生女生之间的差异()A．有利于个性的完善和发展B．会导致男生女生之间的不和C．影响男女同学正确把握自己的角色定位D．造成男生女生交往中的困惑A9．专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识()①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②有助于学会如何塑造自己形象③有助于与异性相处④有助于拒绝与异性交往A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④A10．一份关于“男孩危机”的调查报告列举的一大堆令人触目惊心的统计数字表明：男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生

7、学业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象。更糟糕的是：男孩危机并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。(1)“男孩危机”说明了什么？说明了在某些领域女生存在优势，男生存在劣势。(2)是不是男生在任何地方都不如女生？不是。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。11．材料：男女同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，男生女生在校

8、园生活中快乐交往，共同成长是我们的愿望，也是国家和学校对青少年健康成长的期待。(1)你所了解的男生女生的性别差异有哪些？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(2)认识性别角色对我们的健康成长有什