闽教版小学英语四年级上册教参

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1、说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法呈现。敬请谅解。闽教版小学英语教学参考书（四年级上册新版）Unit1OurClassroom文化和语言注释1.classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成，这类词被称为复合词。最常见的有“名词+名词”组成的复合词，如：football，basketball，birthday等。复合词的构成形式多样，丰富多彩，仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多，如：bedroom（卧室），bathroom（浴

2、室），guestroom（客房），playroom（游戏室），livingroom（客厅），diningroom（餐厅），musicroom（音乐室），computerroom（电脑室）。以上复合词中有的是两个词合并在一块，有的是独立分开，它们有约定俗成的习惯。2.Let’sgoandhavealook.（咱们去看一看。）在这里，look之后省略掉了atit。look用作名词时，通常作单数。have/takealookat（看一眼），意思相当于lookat。3.ClassOne，GradeFour（四年一班）在表

3、示几年几班时，英语与汉语表达顺序相反，即英语的班级在前，年级在后，而且每个单词的首字母都要大写。4.I’m是Iam的缩写形式，但不是任何场合都能用缩写形式。在作肯定省略回答时，不用缩写形式，但作否定省略回答时可以。如：Yes，Iam./No，I’mnot.在英语中还有很多缩写形式，本单元中还出现了isn’t。isn’t是isnot的缩写形式。5.like是一个使用频率较高的词。like作及物动词，意为“喜欢”。（1）like后接名词或代词作宾语，表示对某一事物的兴趣或爱好。例如：Ilikemydesk.（我喜欢我

4、的课桌。）（2）like后接动词不定式作宾语，表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：Iliketoclimbamountain.（我喜欢爬山。）（3）like后也可跟动词的ing形式作宾语，强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。例如：Ilikeplayingbasketball.（我喜欢打篮球。）6.字母组合ar读为［a:］，已经学过的单词有：car，park，arm，card，star，party等。7.字母组合er读为［］，已经学过的单词有：mother，sister，brother，farther，rul

5、er，number，teacher，sweater等。PartA教学目标◆语言知识目标1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our等单词。2.学习句型：I’minClass...，Grade....3.学习字母组合ar在单词中的发音。4.学唱歌曲：IntheClassroom.5.功能：能用英语表达自己所在的班级名称。◆语言技能目标801.能认读和正确书写单词grade，class和classroom。2.能准确使用句型I’minClass...，Grade..

6、..来描述自己所在的班级。◆情感态度培养学生班级主人翁的意识，爱护班级里的物品。◆文化意识了解英语在班级、年级编号等表达方式上与汉语的不同之处。教具准备1.单词卡片：grade，class，classroom，see，again，our等。2.不同班级的班牌。3.Mickey和Kitty等学生喜爱的卡通人物头饰若干。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.师生自由对话，如：Goodmorning./What’syourname?/Howareyou?等。最后教师说：“Nic

7、etoseeyouagain.”引导学生回答：“Nicetoseeyou，too.”引出新词see和again的学习。3.欣赏歌曲：IntheClassroom.4.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1OurClassroomPartA教师指着教室说：“Thisisourclassroom.”引出新词classroom，our和词组ourclassroom的教学。Step2Revision教师说：“Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourclassroom.”然后指着班牌说：

8、“Look!Class...，GradeFour.”通过班牌和手势让学生明白其意思，然后简单复习一下数字单词one到twelve。复习数字单词one到twelve。1.教师出示数字1至12的单词卡片，学生大声并快速朗读。先按顺序朗读，再打乱顺序朗读。最快并且读得正确的学生得分。2.教师将1至12的单词卡片的顺序打乱。给每个小组30秒钟的时间，学生按照座位顺序站起来说出教师