初二篮球教案

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1、初二篮球教案学校：广西桂林永福苏桥初中执教者：苏崇华一、指导思想本课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习和运用技术，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。本课力求改变传统的体育教学方式和学习方式，激发培养学生主动参与运动的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作；使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。二、教材分析（一）篮球：运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指

2、导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习，（2）从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。重点：小臂、腕、指用力、球运体侧难点：眼、手、身体三配合（二）障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合

3、性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。重点：合理运用钻、跨、绕方法。难点：技巧、速度三、教学目标：1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识；2、技能目标：（1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力；（2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。四、教法与学法：采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观

4、性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。五、教学流程1、集合队伍师生问好，宣布课的内容2、集体做准备活动3、运球4、障碍跑5、动球接力游戏6收身舒心，收回器材附教案：学校：广西桂林永福苏桥初中执教者：苏崇华教学内容一．篮球：运球二．跑：障碍跑三．运球接力游戏重点运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点运球：手眼身三配合；障碍跑：技巧与速度教学目标1．认知目标：初步学习运球动作，发展协调素质。2．技能目标：A　基本掌握原地运球技术，使

5、50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调能力。B　提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。4．负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40%。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一1．整队2．导入3．明确内容、目标1．师生问好2.宣布本课内容、要求整队快、静、齐集中注意力，培养良好的运动习惯。队形：×××○○○×××○○○×××○○○×××○○○×××○○○△2’二玩球配曲：《生命之杯》1．介绍玩球的几种方法2．巡视指导

6、、参与1．慢跑至五环外沿2．模仿练习3．自创练习1．充分活动各关节2．启迪心智先站环外沿，后散点练习4’三模拟篮球赛方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球思考：如何控制好球1．情景：士气高昂，互相鼓励，力争第一。2．讲解方法3．提示：采取哪些方法使球不容易被抢走1．环外学生还球2．练中想3．听哨声交换1．练习中探索2．激发对体育的学习兴趣和热情。3．发扬团结协作、顽强拼搏的精神。队形：×××○○○×××○○○△×××○○○×××○○○2’四归纳要领：手的部位、落点、视野设疑：球为什么容易丢？怎样运好球1．典型学生示范2．反思归纳1．引入最佳学习状态2．

7、培养观察分析能力同二1’五巩固练习：1．原地高低运球：口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力1．讲解示范1．掌心空出，手指接触球2．体侧运球3．眼不看球1．体会动作要领，解决三大弱点2．手的部位：指根同二3’送拉要协调2．上一步运5下，退一步运5下3．先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价2．提问：前5届奥运会的举办地评定答案　　以上部位3．球的落点在体侧4．视野开阔10’六自我升降评价方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内1．讲解2．巡视指导分层次练习客观评价同二1’七各队自后往前从胯下地

8、滚球1．情景：万众一心迎奥运2．讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点，排头持一球2’八过规定障碍配曲：《