2016年广东事业单位考试申论备考和申论热点汇总

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1、2016广东事业单位考试申论备考（一）如何立意在事业单位考试中，申论的作文题往往是令人头疼的，大家不知道如何下手，在了解了一些理论后又往往会矫枉过正，死死地“盯住”理论不放，写出来的文章千篇一律，极大的影响了最终的分数。事实上，考生在此过程中忽略的是文章的立意，要知道，立意才是通篇文章的灵魂，只有在立意符合命题人意图的基础上充实“血肉”，才能使文章更有个性，得分相应也会更高。接下来就说说分析文章立意的要求。一、立意要集中并且正确申论文章只能有一个总论点，这是毋庸置疑的。就像我们日常生活中的交流一

2、定会围绕着一个核心的话题去进行探讨,阅卷人依据评分标准，一旦发现你的立意与命题意图不符，得分就低。所以，我们在进行文章写作时，要记住，核心话题只能有一个，而且要紧贴材料，挖掘命题人意图，这样才能符合标准。二、立意要深刻给定的材料好比是海洋，立意是海洋中的鱼，只有向下抓才能抓到鱼。对于给定的材料，我们要进行深入的挖掘，看得越透彻，立意也就越准确，文章拿高分的关键也就在此。如果就材料中的案例去论案例，就材料里的对策去论对策，那样会显得没有高度、深度，会很平庸。命题人给出材料是供分析的，考生就必须要分

3、析案例的本质，材料的关系，才能确定命题人背后的意图。（二）如何更好地针对问题提出对策对策题型几乎每年必考，要想有正确的解决问题的方法，既要明确问题是什么，也要清楚如何去解决，在解决问题也就是给出对策时建议考生可从以下方面考虑。一、对策合情、合理、合法在申论考试中，考生就给出解决问题的对策而言，要考虑对策是否合情、合理、合法;考虑要周全，在不违背法律，社会公序良俗的情况下使各方利益最大化。考生在作答时对于合理、合法、合情要辩证的看待，很多事合理、合情，但未必合法，因为法律的制定往往是滞后于社会发展

4、的，不能因为法律的滞后或者漏洞与空白，致使无辜者受害。此时，考生可以从政策、公共利益及具体情况具体分析等方面协调，避免势态扩大;同时，不违反法律，并不是去钻法律的漏洞，重在合理规避。换言之，也是利益权衡，坚持以人文本，标本兼治。二、针对性、时效性、可行性给出对策要考虑针对性，有效性，时效性;针对性主要是指特定情况下，并非是对所有的社会现象或问题，这里的特定情况是要依据给定材料来展开;有的考生看到题干，一下就想到了社会上类似的一系列现象或问题，答题时往往漫无边际，主次不分，最后分数不尽人意。虽然申

5、论考试的材料主题有宏观、微观等方面的描述，但作答要围绕给定材料中的问题和题目的要求，避开干扰。时效性，考生要考虑当前的情况，对策落后或过于前瞻都不是最好的，同一件事处在不同阶段的情况是不一样的，有些办法能解决昨日之事，有些办法可解决未来的，但不一定适合当下，而此处的时效是针对给定材料而言的。可行性，任何对策或方案如难以执行或落实，就难说是好的方案了;尤其，申论考题重在解决问题，要切实可行，要考虑财力、人力等资源的局限性及如何合理配置。同时，解决问题要有归口，也就是要有主管部门或责任人，责任能落实

6、到人头或具体的职能部门;分工要明确，权责要统一，且能贯彻执行。三、针对不同主体的对策提出提出对策不仅要考虑上述的合情合理合法及有效性、针对性、可行性，关键在于如何作答好;我们阅读给定材料后会根据题目来找问题、提问题、分析问题的原因而后作答，在发现和分析时用到的方法很多，现就主体分析法及作答思路做一梳理。申论考试很多时候会遇到不同的主体或层面存在问题需要解决，比如政府部门、执法人员等不同主体的法律意识、环保意识薄弱等，对于不同主体及可能存在的不足要明确给出解决思路。1、思想意识层面各主体对某些问题

7、的看法，或者主体想达到的目的等，如依法治国，各地领导法律意识薄弱，就需要加强，可由组织等相关部门通过集中培训、专题研讨、学习来提升。2、责权层面赏罚分明，权责统一，责任到人，避免分工不合理，权责不明确，管控过多等。3、监管层面监管不到位，监管不力，需要社会、舆论共同引导等;4、执行层面如上有政策、下有对策，推诿责任，不能认真贯彻执行，执行力薄弱等。当然，常用的主体主要有：各级政府、领导干部、公务人员、职能部门、群众、媒体、社会团体企业、劳动者等;问题出在哪些主体要根据不同主体有针对性的给出解决问

8、题的对策。总之，希望考生在解决问题时，能认真审题阅读，通过材料中反应的现象或问题，用科学的方法评估和客观分析问题的深层原因，并按照题目的要求，紧紧围绕给定材料给出解决对策。（三）摘抄高分常有考生抱怨申论考试无法紧紧抓题，给定材料没法充分利用，该从哪些地方着手。接下来我给大家分析一下如何摘抄。摘抄材料可以分为两种，一种是间接摘抄，另一种是直接摘抄。（1）间接摘抄材料　　间接摘抄材料就是材料中没有可以直接摘抄的部分，如果直接摘抄显得很累赘，容易造成答题区域不够用，答题要点不全的结果。间接摘抄一般有两