粤教版思想品德七年级5.3友谊相伴

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1、友谊相伴世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦欣赏音乐《朋友》友谊：就是两个个体之间以忠诚和相互的情感为特征的、亲密而又持久的关系。名人对友谊的理解1)有很多良友，胜于有很多财富。－(英)莎士比亚2)友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。－（德）贝多芬3)谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。　罗曼.罗兰4)世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。　爱因斯坦他可以告诉你脸上的瑕疵身上的污秽友谊是人生的财富（1）友谊使我们相互启发、取

2、长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响；（2）友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；（3）友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失；（4）友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。友谊对个人成长、成才有什么积极作用？原因回忆一下在你成长的过程中，那个朋友对你的记忆最深刻？那个朋友对你帮助最大？探究园：小立和小海两个好朋友的言行给我们什么启示？（1）他们之间的友谊不是真正的友谊，是“江湖义气”的所谓朋友。这种江湖义气的朋友是损友，不利于我们的健康成长。（2）我们在与朋友相处时要分清是非，讲原

3、则，互相帮助，共同进步。二、选择朋友的标准友谊如此重要，我们应该怎样选择朋友呢？大家来说一下，你喜欢结交怎样的朋友？1、交朋友先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等；2、志同道合（志趣相投）是交友的重要因素；3、与各具优点的人交朋友。朋友在知识、能力、情感、见解方面各具特点，那么友情能让我们增长见识，取长补短，互勉共进。三、朋友相处之道人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思我们应该怎样与朋友相处？活动1：心灵体验活动内

4、容：1.阅读课本P18中的素材“朋友之间”。2.分组讨论:我们自己有类似的现象吗？举例说明朋友间交往过程中常见的误会有哪些。3.讨论:朋友之间如何相处？活动1：心灵体验总结：1.常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；歪曲对方的用意……2.相处的艺术：善于倾听；宽容大度；真诚坦率；互相体谅……阿拉伯著名作家阿里，有一次与吉伯、马沙两位朋友一同外出旅行。三个人行经一处山舍时，马沙失足滑落，眼看就要丧命，机灵的吉伯拼上命拉住了他的衣襟，将他救起。为了永远记住这一恩德，动情的马沙在附近的大石头上用力镌刻下这样一行字：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三

5、人继续前进，不几日来到一处河边。可能因为长途旅行的疲劳使吉伯跟马沙为了一件小事吵起来了，吉伯一气之下打了马沙一耳光，然而他没有还手，却一口气跑到了沙滩上，仍然用很大力气在沙滩上写下一行字：“某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。”这以后，旅行很快结束了。回到家乡，阿里怀着好奇心问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而把打你耳光的事写在沙滩上?”马沙平静地回答：“我将永远感激并永远记住吉伯救过我的命，至于他打我的事，我想让它随着沙子的运动忘记得一干二净。这则故事给了我们什么启示？在生活中，记住恩情比较容易，而要忘记仇恨却十分艰难，吉伯与

6、马沙的友谊经历了生死考验，却经不住一次小小的意见不合，这是否把友谊完全否定了?这则故事告诉我们什么道理？友谊的行程中会有付出，有争执，有回报，甚至有仇恨，惟具“滴水之恩，涌泉报之”的感恩心和把仇恨写在沙上随浪而逝的宽容心，才是使友谊之树长青的秘诀，认识到这一点，方看到了友情的本质。如何与朋友相处？P201.平等相待；2.互相尊重和信任；3.相互关心和帮助；4.相互宽容和谅解；5.真诚和坦率；6.朋友间的互助要有限度，讲原则人缘较好的同学有哪些特点？1.萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）2.周梦和胡云都是航模小组成员

7、，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）3.遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己）男生小力在述说自己的苦恼：我和我家的狗关系好，它也喜欢我，我的“狗缘”不错！可是我的“人缘”却……同学们在打篮球，我想加入，可他们却异口同声地说：“NO！”上课分组讨论时，总剩下我孤零零的一个，和谁讨论呢？这个问题一直困扰着我，为什么他们不欢迎我？！我又没有恶习，功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，那又不是我的错，我恨啦！！！这是为什么？活动2：情景再现你告诉小力：怎样与

8、朋友交往?活动3：情境分析情境1：同学不动脑筋想抄袭自己的作业，并以不同意就绝交为要挟。你会怎样处理-------情境2：与朋友约好去逛街，但是朋友没有任何通知就放了自己鸽子。你