快乐的圆圈圈

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1、大班体育游戏活动：《快乐的圆圈圈》寺坪镇中心幼儿园陈国丽设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣。呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿探索一物多玩的乐趣，还能练习单、双脚跳，发展动作的灵活性与协调性，培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。3.学会一物多玩，体验玩呼啦圈的乐趣。活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动

2、准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过呼啦圈，初步积累了一定的玩圈的经验。2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，音乐《我的身体最神气》、《月光下的凤尾竹》。活动过程：一、热身运动。播放音乐《我的身体最神气》，带领孩子们到活动场地，邀请幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。二、基本部分：鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。提问：你可以跟呼啦圈姐姐玩什么游戏呢？教师给每位幼儿发一个呼啦圈，引导幼儿自己找一个空的地方，自由探索呼啦圈的各种

3、玩法。提醒孩子们小心不要碰到别的小朋友。师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多、最好。幼儿交流玩法：用腰转动滚呼啦圈 ；用脖子转动；用手腕转动；用腿转动 问：谁还有不同的玩法？幼儿展示玩法：幼1：用双手推滚圈前进幼2：可以抛圈：用力向上抛圈，然后接住。幼3：跳圈师：哦，怎么跳呀？请你为我们展示一下吧。幼：像跳绳一样，将呼啦圈从头上挥过去，再从脚底穿过。师小结：小朋友们真是太聪明了，想到的玩法可真多。现在你们想不想学习刚才这些小朋友展示的玩法？（想）教师引导幼儿找一个宽松的地方，再次分散玩呼

4、啦圈，尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。提醒幼儿注意安全别让呼啦圈伤害到自己和同伴。（教师有意识的引导幼儿可以几个人配合着玩，培养幼儿的创造性思维，萌发合作意识。）三、快乐尝试，合作游戏。问：小朋友们，你们觉得呼啦圈好玩吗？玩得开心吗？师：我觉得呀，这么好玩的呼啦圈游戏，我们要是和好朋友们一起来玩，肯定更有趣。那么，我们有些什么好主意呢？幼：钻圈圈；两人抬着走。师：这些主意真不错。我们分成4组一起来玩玩吧。游戏1：坐花轿两名幼儿共同将一个呼啦圈套在腰间做抬轿动作。比一比，看一看，谁的花轿抬得又稳又快。游戏2

5、：过小河幼儿分成两组，6—10个呼啦圈并排摆在地上，幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。游戏3：钻山洞幼儿分成两组，6—8个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组最先到达终点，哪组获胜。师：我们还可以将这几种玩法综合在一起玩。教师引导幼儿将若干个呼啦圈集中起来铺成一条小河通道，并在前方设有3个大小不一的山洞。比一比，看看谁最能干，能快速、安全、有序的通过。四、结束部分，放松整理。　播放音乐《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动。师：请拿起呼啦圈让我们一起开火车离开快乐小广场吧！