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时间:2019-08-03
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1、爸爸妈妈的故事第一课时第二课时第三课时0—5分钟课堂讨论《爸爸妈妈的童年》。每个问题让两到三个同学发言,题材的集思广益。开头集思广益。每人至少写出两种不同的开头。正文第二段写作以及点评。5—10分钟10—15分钟15—20分钟20—25分钟阅读两篇范文,让同学们体会如何写作此类文章。必要的时候可以顺延到下一节课。正文第一段写作25—30分钟结尾技巧辅导,每人写一种结尾,全班点评,美文共赏。30—35分钟35—40分钟同学们,我们为应付作业,应付考试,应付竞赛,写过很多篇东西,那么,我们有没有为自己、为爸
2、爸妈妈写过一些东西呢?这节课,我们写的是给爸爸妈妈看的。请把这个家庭作业交给你的爸爸妈妈,让他们协助你完成这次作文。尊敬的家长:你好,满分作文训练锻炼的不仅仅是您孩子的写作能力,同时锻炼您孩子的语言表达、待人接物、团队合作等综合素质,进行这些练习,会对培养儿童人生观有一定帮助。家长是孩子最好的老师,孩子一生中会写无数的命题作文,有的为了应付作业,有的为了应付考试。但是,我们希望,孩子这一周所写的作文不为了应试教育,而是为了您。您小时候的欢笑、悲伤,您成长过程中的烦恼和快乐,您抚养孩子的辛苦,您的人生感悟
3、,这些您的孩子知道吗?希望在您百忙之际,抽出2个小时,陪您的孩子好好聊一次天,让您的孩子按我们试卷上的问题对您进行提问,请您作出解答。请阅读其他同学写的两篇范文,在您与孩子交流的过程中,把您童年印象最深的事,和您的人生感受讲给您的孩子听。这将锻炼您孩子收集、整理资料的能力,同时,他将根据收集的资料写出一篇作文《爸爸/妈妈的故事》。这是一篇为您写的作文,您最有资格评价这篇作文的好坏。祝身体健康,万事如意!第一课时,让同学们轮流回答黑体字部分的问题,实际上是一种世界观人生观教育。家长采访提纲:爸爸妈妈是哪个
4、地方的人,家里有几个兄弟姐妹?爸爸妈妈小时候生活怎么样,住在哪里(楼房、平房、农村、城市)?童年(幼儿园和小学阶段)最喜欢的一项游戏是什么?那时最喜欢吃的东西是什么?最喜欢唱的歌是什么?能唱给我听听吗?童年(幼儿园和小学阶段)最快乐的事情是什么?童年印象最深的一件事情是什么?青少年阶段最遗憾的事情,能说给我听听吗?爸爸妈妈第一份工作是什么,现在的工作是什么?我出生的时候,爸爸妈妈工作情况如何,照顾0—3岁的婴儿是最辛苦的,谁照顾的我呢?为了我,爸爸妈妈耽误工作了没有?小时候,我最让你们开心的事情/样子是
5、什么呢?爸爸妈妈最欣赏的一句名言。假如有一个时光机器,你回到从前,现在的你会面对11岁的你,说十分钟话,你会说些什么?(人生的选择)名人名言:有实力的人,从不偷看上帝手中握着什么牌。你可以置人的评价不顾,却无法使人不评价。当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下。不同的信念,决定不同的命运。暗处伤心,不如立即行动。随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。成功是优点的发挥,失败是缺点的积累。生命是罐头,胆量是开罐器。只要有斗志,不怕没战场。人没有选择出生环境的权利,却有改变生活环境的权利。最困难的时候,
6、就是距离成功不远了。成功,往往住在失败的隔壁。生命不是要超越别人,而是要超越自己。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了。不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现实努力。当你停止尝试时,就是失败的时候。成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践。现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。宁可辛苦一辈子,不要苦一辈子为成功找方法,不为失败找借口不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。不一定要做最大的,但要做最好的。成功是动词,不是名词。自拟题目手型作文法开头:我的爸爸/妈妈是谁,
7、出生在哪里。用二至三个词说明他在我心目中的形象。主体结构一,爸爸/妈妈的幼年主体结构二,爸爸/妈妈的青少年时代主体结构三,爸爸/妈妈的大学、工作或爸爸/妈妈的青少年时代故事二结尾:爸爸/妈妈重新生活一次,最希望做的事情,我希望能够完成他们的愿望。爸爸妈妈喜欢的名言,或者他们的话。学员可以重点写爸爸妈妈的幼年、青少年时代,把两件以上的事情写好、写透,不强求面面俱到。例文一:我的爸爸我的爸爸1967年在北京出生,是家里最大的孩子。后来家里有一个妹妹,有一个弟弟,也就是我的姑姑和叔叔。爸爸小时候家里没有什么钱
8、,一家五口人过着平淡的日子。爸爸的童年印象最深刻的一件事是1976年地震,一家五口人半夜跑到室外躲地震。第二天下雨,和邻居家一共八九个人一起在塑料棚底下避雨。后来的两三个月,几个楼的人都在临时搭建的抗震棚里,几十上百人同住一个屋檐下,过了一段不寻常的日子。(以上描写了爸爸小时候印象最深的一件事)爸爸小学由于太淘气了,经常被老师罚站。有一次老师气急了,说:“你连最差的中学都考不上!”结果,小学升初中考试爸爸考得特别好,够重点中学的分数线了,不
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