督导汇报材料

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1、督导汇报材料　　第一篇：20XX　　金庄明德20XX年度教育教学督导评估　　汇报材料　　泗水县金庄明德小学　　泗水县金庄明德小学地处金庄镇三角湾村，是泗水县第一所明德项目学校，投入近300万元，学校占地20亩，建筑面积2344平方米。现有教师19人，专科以上学历15人，学历合格率为100%，学校现有6个教学班，在校学生185人。图书室、微机室、舞蹈室、书法教室、仪器室、实验室、多媒体教室等功能齐全。图书7730多册，生均41.78本。能正常使用的电脑20台，教师能达到人手一机。在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校

2、以“明德至善、修己立人”为宗旨，大力实施素质教育，学校先后被评为泗水县“教育教学先进单位”、泗水县特色办学先进单位、济宁市规范化学校、“济宁市后勤管理示范化学校”、“济宁市廉政建设示范点”。各项工作得到了领导的肯定、家长的信任和社会的好评，社会声誉在不断提高。现将我校20XX年的各项工作汇报如下：　　一、加强学校管理，规范办学行为　　我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群

3、力。本学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高-1-　　尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成，学校一派正气。　　强化师德建设,塑造教师良好形象。组织教师开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、

4、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质。　　二、加强德育管理，提高育人水平　　充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中,结合少年宫活动和社团建设，开设了篮球、乒乓球、古筝、书法等十二项校本课程，重点培养学生的兴趣。举办学校诗文吟诵会，开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识

5、竞赛等活动。　　积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。　　贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校多次组织学生进行防震减灾安全疏散演练。学校主动与家长一道抓好法制教育，不断增强学生的　　法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。　　通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立

6、经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。　　三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量　　学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教

7、学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。　　强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。　　四、不断完善校园设施，努力优化育人环境　　为改善学校的办公条件，学校充分争取资金，解决师生供暖、用电、用水问题。今年暑期学校多方筹集资金11.5万元，高标准整　　修了操场，规划

8、了篮球场、排球场、羽毛球场等场地；投入近3万元配备了一套班班通器材和多台电脑，为教师使用多媒体进行教学，提供了方便，11月份，为迎接幼儿园复验，学校又拿出资金1.8万元粉刷墙壁，购置电钢琴、消毒柜、电视机等器材，保证了验收成功。　　五、对今后工作的设想　　今后，我们将按照上级部署创造性地开展工作，使学校