2013年高考地理总复习 章末质量检测3

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1、章末质量检测(三)　地理环境的整体性和区域差异(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分。每小题只有一项最符合题目要求。)读图，回答1～3题。1．下列地区气候类型与甲地相同的是(　　)A．德干高原　　　　　　　　B．巴西高原C．黄土高原D．伊朗高原2．乙气候类型区的地带性土壤是(　　)A．棕壤B．黑土C．黄壤D．红壤3．甲、乙两地可能种植的主要经济作物分别是(　　)A．咖啡、甜菜B．花生、咖啡C．甜菜、亚麻D．亚麻、花生(2012年柳州模拟)读图，回答4～6题。4．图中所示的气候类型是(　　)A．南

2、半球的温带海洋性气候B．北半球的地中海气候C．北半球的热带季风气候D．南半球的热带疏林草原气候5．关于图中所示气候类型分布地区的地理事物和现象，叙述正确的是(　　)A．冬夏季风向相反B．附近海域均有寒暖流汇合12C．地表水获得的补给冬季较多D．风力沉积地貌广泛分布6．在图示气候类型分布区进行工业布局，对大气污染严重的工厂不宜建在城市居民区的(　　)A．西南方B．西北方C．东北方D．东南方读“某地区山顶与河谷盆地降水量日变化曲线图”，完成7～9题。7．图中不能显示的降水规律是(　　)A．山顶日降水量大于河谷盆地B．山顶昼雨多

3、C．河谷盆地夜雨多D．山腰日降水量大于山顶8．产生图示降水日变化差异的根本原因是(　　)A．风向B．太阳辐射C．地形D．坡向9．与河谷盆地相比，山顶白天多雨主要是因为(　　)A．气温高B．气压低C．山风D．谷风古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。结合相关知识完成10～11题。10．“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律(　　)A．整体性规律B．地域分异规律C．地带性规律D．非地带性规律11．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，反映了生态系统的(　　)A．物质循环关系B．能量流动关系C．生态金字

4、塔关系D．食物链关系(2012年湖南雅礼中学三月联考)读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成12～13题。1212．图中①②③所代表的环节分别是(　　)A．降水增加、大陆性增强、降水减少B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累13．该示意图体现了(　　)A．地理环境的地域分异B．地理环境的整体性C．自然环境的相对稳定性D．人类对自然的改造力量是无穷的读下图，回答14～15题。14．对图中所示地区自然环境的叙述，正确的是(　　)

5、A．地处西风带，气候温和湿润，河流落差大，水能资源丰富B．自然带类型为温带荒漠带，河流以冰雪融水补给为主C．全部为干旱区，自然带体现了明显的纬向地域分异规律D．河流以降水补给为主，径流年际变化大15．图中A地区降水的水汽主要来自(　　)①太平洋　②大西洋　③北冰洋　④印度洋A．①③B．②④C．①②D．②③读沿20°经线的某大洲自然景观及地形剖面复合图，完成16～17题。1216．B处的自然带类型为(　　)A．亚热带常绿阔叶林带B．热带草原带C．温带落叶阔叶林带D．亚热带常绿硬叶林带17．该图反映的自然带规律是(　　)A．从

6、赤道到两极的地域分异规律B．从沿海向内陆的地域分异规律C．垂直地域分异规律D．非地带性分异读下图，完成18～19题。18．图中图例所示的植被类型是(　　)A．森林B．草原C．沼泽D．荒漠19．图中甲、乙两种植被类型的分布分别体现了(　　)A．从赤道到两极的地域分异规律　从沿海向内陆的地域分异规律B．山地的垂直地域分异规律　非地带性C．非地带性　山地的垂直地域分异规律D．从沿海向内陆的地域分异规律　从赤道到两极的地域分异规律(2012年河北邯郸期末)读“某大洲自然带分布图”，完成20～21题。20．自然带①出现在南回归线附近

7、的沿海地区，这种分布属于(　　)A．从赤道到两极的地域分异现象12B．从沿海到内陆的地域分异现象C．垂直地域分异现象D．非地带性地域分异现象21．自然带②向北延伸较长，主要是受到沿岸(　　)A．向南流动的寒流影响B．向北流动的暖流影响C．向南流动的暖流影响D．向北流动的寒流影响读某沿海地区的山地垂直自然带分布图，回答22～23题。22．若①为落叶阔叶林带，则该山可能位于(　　)A．山东半岛B．斯堪的纳维亚半岛C．新西兰D．巴西高原23．该山地北坡的垂直自然带完整且比南坡高的原因是(　　)A．北坡的海陆热力性质差异显著，且地

8、处迎风坡B．北坡的坡度比南坡小，地处阴坡和迎风坡C．北坡的海拔比南坡高，植被覆盖率比南坡高D．北坡地处阳坡和迎风坡，水分条件好(2012年江苏南京)冻土是指0℃以下，并含有冰的各种岩石和土壤。冻土是东北地区冷湿环境的综合反映，同时也影响其自然环境的形成和发展。回答24～25题。24．根据图示信息，下列说