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时间：2019-08-04
《课件 分数的再认识（一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、执教：耿江林五里铺小学分数的再认识半个月饼，可以怎样表示？把一个月饼平均分成2份，每一份都是这块月饼的。用分数表示下面图形中涂色的部分，说一说每一个分数的意义。把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。你能用分数表示吗？说一说。一个图形的是，画出这个图形。淘气的画法笑笑的画法奇思的画法他们画的对吗？你是如何判断的？画一画形状虽然不同，但都是由8个□组成的。1.分工合作：组长指定本组四人拿笔，一人记录。2.四人依次拿出自己笔袋中所有笔的
2、，其余同学监督。小组合作组内讨论1.拿出的笔的数量一样多吗？2.拿出的数量不一样，为什么还都是？总结：相同分数对应的整体“1”不同，表示的具体数量就不同。练一练√√268为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。思考题我的收获我学习了，我知道了，我的心情，我对自己的表现。
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