物理人教版八年级下册《浮力》

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1、《浮力》教案设计教学目标：1知道浮力定义，浮力的方向。2知道浮力产生的原因，会利用测力计测浮力的大小。3浮力的大小与哪些因素有关。4浮力大小的计算方法。教学重点：浮力的存在、称重法测浮力的大小教学难点：浮力产生的原因教学方法：实验探究法教学用具：木块、石块、水、烧杯、弹簧测力计、饮料瓶、乒乓球、（铜、铁、铝）圆柱体、细线。教学过程：一引入：冰山、船、鸭子能浮在水面上是什么原因？浮力,浮力的方向是.二鸭子漂浮在水面上能否根据以往所学的知识算出鸭子的浮力大小？（尽量由学生来完成）三怎样求出石块在水中的浮力大小？（实验演示

2、）引导学生得出F浮=G-F示四浮力产生的原因是什么？桥墩是否受到浮力？为什么？（1）引导学生分析得出（上下表面收到液体它的压力不同）（2）可用乒乓球，饮料瓶，水演示得出，下表面没有液体则不受浮力作用。五探求浮力大小与哪些因素有关？给学生准备弹簧测力计，石块，烧杯，水饮料瓶等器材，由学生探究得出结论：浮力大小与侵入液体的体积和液体的密度有关。六完成<<导学案>>（批改，纠错）第十章浮力（导学案）姓名：_____班级：______自学指导1分析受力1、海洋中巨大的冰山浮在水面上游船在水面航行鸭子在水面上游弋它们都受到了托

3、力，这个力的施力物体是,方向是：，这个力是2、木块、乒乓球受到浮力漂在水面上，铁块在水中会下沉到水底，铁块受到浮力了吗？1.称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示典型例题1.称重法求解浮力.例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?针对练习11.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力

4、计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N.自学指导1探究浮力的大小与哪些因素有关思考以下现象，并猜想：1、人在水中会下沉，但是在含盐量很高的死海中却能漂浮在水面。我猜想浮力可能与有关。2、人慢慢走向水中，人在水中越深处就感觉所受的浮力越大。我猜想浮力可能与有关。3、木头在水中是漂浮的，但是铁块在水中会下沉。我猜想浮力可能与有关。总结以上猜想，我认为

5、物体浸在液体中的浮力可能与这些因素有关。猜想是否正确，我们应该.探究的方法是：我想探究：浮力与浸在液体中的体积有无关系，我应该在多次实验中控制,不变，改变，观察.我还想探究：浮力与有无关系，我应该在多次实验中控制,不变，改变，观察.实验结果表明：浸在液体中的物体，要受到液体给物体的浮力，浮力的大小与、有关。与、、无关。