6.2探究串、并联电路中电压的规律

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1、学科组理综合年级八年级学科物理备课人课题：6.2探究串、并联电路中电压的规律第1周2教时授课日期：2012年02月09日教学目标知识领域技能领域情感领域1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能.1.通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力.2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力.1.通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.2.通

2、过同学们共同的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神.重难点重点难点通过实验探索串联电路中电压的规律.组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论.课型新授教法探究法、实验法、观察法、讨论法.教具电池组、小灯泡（带座）、开关、导线若干、投影仪.5教学过程环节教师活动知识点学生活动时间个性补充一、引入新课二、新授请同学们在纸上画出你熟悉的串联电路图.学生画图，教师巡视你已经了解了串联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题？画出串联电路图.串联电路串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？（提出问题）［猜想或假设］我认为串联电路中电压的关系应该和

3、电流的关系相同，也是处处相等.。。。。。提出问题观察自己画出的串联电路图.串联电路中的电流处处相等.电流表工作的时候必须串联在电路中.积极猜想3/2/5环节教师活动知识点学生活动时间个性补充实验合作讨论总结要求同学们注意仪器使用的规范性.特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确.原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动.实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因.串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等.提出问题，大胆猜想，简单说明设计方案进行实验归纳大家的实验，检查和与别人

4、交流15/5环节教师活动知识点学生活动时间个性补充三、小结四、动手动脑学物理五、作业通过我们这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法：引导学生完成动手动脑学物理布置作业1、彩灯是串联的，串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.所以，根据题意有：36V·n=220V，n==6.1.至少要串联6个这样的灯泡.建议同学们自己动手制作彩灯.如用36V额定电压的灯泡，可以串联6个或7个，分别点亮比较它们的亮度，也可以用5个灯泡串联，但点亮时要注意安全.2、用“试触”的方法来判断水果电池的极性.测量电压时，因水果电池电压不会很高，应注意选择电压表的小量程测量.同学们一起总结：提出问题—

5、—猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作.通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律.10/15/5板书设计6.2串并联电路电压的规律1、串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.2、并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流.5