试论和谐校园建设目标的实现途径

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1、试论和谐校园建设目标的实现途径摘要：和谐校园就是“外谐内和”、“政通人和”、“融洽和谐”的师生员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的校园。构建和谐校园必须坚持以科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设为内容，以校园文化建设为载体。关键词：和谐校园；科学发展；执政能力；校园文化胡锦涛同志从六个方面概括了社会主义和谐社会的基本特征。他认为，社会主义和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的袪会。这一概括，涵含了社会的经济、政治、思想、文化等经济基础、社会上层建筑和社会意识形态各方面的内容，阐明了和谐社会的本质和目标指向

2、，也为我们构建和谐校园指明了方向和目标。根据这一根本要求，结合高校的宗旨、任务及自身工作实际，笔者认为：和谐校园应当是师生员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的校园，即“外谐内和”、“政通人和”、“和谐融洽”的校园。而要实现这一目标，必须做到：一、坚持以科学发展观为指导，营造"外谐内和”的环境，形成充满活力、持续发展的新局面高校肩负着培养人才、科学研究和服务社会三大任务。是社会的重要组成部分。它一方面要依存于社会，社会的发展是高校发展的条件和基础;另一方面，它又服务于社会，高校的发展推动社会的进步。因此，高校的发展既要与外部社会以及周边环境和谐，又要达到

3、高校内部各系统之间的和谐。外部和谐，即保持与社会经济发展的互相协调、与各社会团体的互相协调、与社会群体的互相协调，以求得社会的支持帮助，为学校发展奠定优良的外部环境。在保持内部协调方面，要保持高校规模、结构、质量、效益之间的互相协调，高校近期发展与长期发展的协调，教学科研之间的互相协调，各群体之间利益的协调，制度与人的协调，人与人之间的协调等，从而形成高校发展的内在活力。实现高校发展的“外谐内和”，是高校发展的客观要求。当前，高校正处在发展的关键时期，内外矛盾日趋复杂多样，存在各种不和谐因素，如有的学校注重发展规模、忽视教育质量，注重当前、忽视长远；有

4、的学校忽视教职工利益，脱离实际地推进分配改革，导致干群关系不协调、人际关系不融洽；有的学校忽视思想政治教育，忽视学生的全面发展。这一系列不和谐因素已成为制约高校发展的瓶颈。因此，坚持以科学发展观为指导，营造“外谐内和”的环境，构建充满活力、持续发展的和谐校园是推动高校全面、协调和可持续发展的重要举措。实现“外谐”是推动高校全面、协调和可持续发展的外部条件。随着改革力度的不断加大，对外开放程度的不断扩大，社会不同群体之间的矛盾必然增多，高校也不可避免。在改革发展中实现和谐稳定，在和谐稳定中推进改革发展，迫切需要高校实现“外谐”。高校要实现外谐,就要坚持以

5、科学发展观为指导，准确制定学校的定位、发展方向，保持与社会经济发展的协调，准确摆正目标、速度的关系，掌握发展节奏，保持与社会人才需求、教育资源的协调，保持与社会各部门的协调，争取社会各界的支持、理解和帮助，从而形成良好和谐的外部发展环境。科学发展观的核心思想是以人为本，实现“内和”是激发高校发展活力，实现全面、协调和可持续发展的内在因素。高校要实现“内和”，就要全面贯彻落实以人为本的思想，坚持“教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体”。就要在校园内，认真贯彻落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，建立师生身心愉悦的物质

6、精神环境，从而弘扬和培育和合观念、合群意识，形成团结一心的合力，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。人尽其才、物尽其用。一切劳动、知识、人才、技术、管理的活力竞相迸发，一切创造社会财富的智慧和创意充分涌现，一切优秀的思想、文化、理论得到弘扬、继承、发展，形成合力，不断积蓄发展动力，推动高校全面、协调和持续发展。二、坚持以加强党的执政能力建设为根本，构建"政通人和”的体制和机制，形成民主法治、利益协调的新局面我党作为执政党，一直把实现社会和谐作为奋斗目标。经过几十年的艰苦探索，在党的十六届四中全会

7、上，明确提出调动一切积极因素构建和谐社会的宏伟目标。坚持“科学执政、民主执政、依法执政”的理念是建立“政通人和”的体制和机制的可靠保障。“政通人和”就是党的执政为民的理念得以实现、畅通无阻；就是党的执政体制、执政方式不断进行创新改革畅通无阻，党的路线、方针、政策得以贯彻落实，畅通无阻；就是党的执政环境不断改善，党的执政主张得到群众的拥护，得民心、顺民意，党心民意，畅通无阻;具体到构建和谐校园中，就是要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的理念，把满足和实现教职员工的根本利益作为学校一切工作的出发点和归宿。通过建立体现以人为本理念的制度，对学校

8、进行“科学、民主、依法”管理,创建政治平等、畅所欲言、民意畅通、法治民主的执政环境，巩固党的执