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1、PEP小学英语五年级下册Unit4WhenisEaster?PartALet’slearn桦甸市第二实验小学曹越烊Learningaims(学习目标):1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.让学生能说出一些关于序数词的规律。Important&difficultpoints(重难点):1.words：first(1st),second(2nd),third(3rd),fou
2、rth(4th),fifth(5th).的学习。2.sentences：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.的学习。Teachingaids：PPT、wordcardsLearningsteps(学习步骤):Step1:Warmup（热身）1、Greeting:T:Hello,children.Whatabeautifulday!Howareyou?Ss:（引导学生回答）I‘mfine.Andyou?T:I‘mfine,too.2、Let’ssingtogether:Good.（教师出示课题，课件
3、首页）T：Todaywe’lllearnUnit4WhenisEaster?PartALet’slearn.Now,let’ssingtogether.（教师播放音乐视频，师生附带肢体动作共同吟唱）3、Timeforrevision:T:Wehavelearntmonthslastclass.So,let’sreview.（教师出示课件，用快闪单词复习12个月份）Step2:Presentation（新课呈现）1、出示学习目标，师生齐读。2、用柯南Conan图片导入新课，T：Doyouknowthisboy?Ss:柯南Conan.
4、T:Yes,heisConan.Heisafamousdetective.Hesaid“Whoisthecleverest?”Let’sguess!（教师出示PPT图片解释并引出新课）3、Riddle1:（教师出示第一个谜语，请同学猜是什么节日？是哪一天？）T：Canyouguess,children?Whatfestivalisit?Ss:愚人节.T：Yes,sowhenisAprilFool’sDay?It’sinAril.接着变换句型It’sonApril1st.(明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”t
5、he”,书写时不加定冠词“the”同时在某月某日前要用介词on).通过简写1st引出单词first，强调ir字母组合发音/ə:/,播放单词发音，学生跟读。（联想记忆法，让学生们头脑风暴，快速回忆一下已学过的单词中带有ir字母组合的并且发/ə:/音的单词。用拍手停游戏操练单词first）1、Trytoremember:尝试记住柯南的一些有趣的事情eg:sportsmeet,schooltrip,singingcontest,Easterparty2、Riddle2:（教师出示第二个谜语，结合句型让同学们做问答。）Whenisthes
6、chooltrip?It’sonMay2nd.通过简写2nd引出单词second，教师板书时注意用不同颜色标注元音字母，读时前面要加上定冠”the”,书写时不加定冠词“the”，（利用Growtaller的游戏来操练单词second）3、Riddle3:（教师接着引出第三个谜语，学生猜。）Whenisthesingingcontest？It’sonJune3rd.通过简写3rd引出单词third，读时前面要加上定冠”the”,书写时不加定冠词“the”，教师引导学生归纳与单词中th字母组合发音相同的单词。（教师讲解th字母组合的不
7、同发音，th字母组合一般位于词首时在名词、动词、形容词和数词中发清辅音/θ/，而在代词和一些功能词中发浊辅音/ð/。）（利用木头人的游戏操练单词third）4、Riddle4:（教师接着引出第四个谜语，学生根据句型问答）Whenisthesportsmeet？It’sonOctober4th.通过简写引出单词fourth，教师板书，读时前面要加上定冠”the”,书写时不加定冠词“the”，教师帮助学生分解记忆单词four+th=fourth.教师讲解th字母组合位于词尾（或音节尾）时，其发音多数是清辅音/θ/。（并利用opposi
8、tetune的游戏操练单词fourth）5、Riddle5:（教师接着引出第五个谜语，学生根据句型问答）WhenistheEasterparty？It’sonApril5th.通过简写引出单词fifth，教师板书，读时前面要加上定冠”the”,书写
