党建主体责任落实情况述职报告(含工作亮点)

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1、述职述廉:________党建主体责任落实情况述职报告(含工作亮点)姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页党建主体责任落实情况述职报告(含工作亮点)一、主要工作成效亮点(一)抓好干部作风建设,落实党建工作主体责任结合今年开展的“履行党员义务、提升工作水平”学习讨论”等活动,作为党支部书记,认真学习中央、省、市、区委领导对新形势下加强党的建设的重要论述和要求,主动适应新常态,展现新作为。对党建工作的重大问题亲自过问,具体指导

2、,始终将部门党建工作作为一项基础工作放在心上、抓在手上,落实到行动上。(二)结合“新时代e支部”, 推进“两学一做”学习教育常态化、制度化针对支部xx年存在的党员政治理论素养不高、理论学习不够深入、“三会一课”执行不严等问题,作为党建工作“第一责任人”我带领支部党员进行了认真分析和积极整改。xx年,我支部把“三会一课”制度作为党建抓手,围绕今年开展的“履行党员义务、提升工作水平”学习讨论”、“学习郑德荣同志先进事迹”“作风大整顿”“解放思想大讨论”等活动,制定支部学习计划,严格落实双周周三学习制度,通过采取上党课、集中学习等方式,全面提升党员干部

3、队伍的思想政治素质。一年来,我支部共召开支部大会4次,召开组织生活会2次,党风廉政教育2次,上党课4次,集体学习24次,开展主题党日活动12次。(三)抓好制度建设,健全干部管理制度加强干部日常管理,强化工作制度。严格干部考勤和请销假制度,建立干部考勤台账,每月按时对出勤情况进行公示。从严落实“一岗双责”要求,我以身作则,带头转变工作作风,为党员群众做好榜样。第4页共6页二、存在的主要问题及根源1.落实责任不扎实。对照“全面从严治党”的要求,在履行支部书记主体责任方面,还有一定差距。思想深处依然存有抓业务管理、做单位发展“实”,抓党建工作“虚”的错

4、误认识,导致工作党建一手硬一手软的问题,阶段性忙碌的时候就把支部建设工作放在一边,没有与当时工作很好的结合起来。2.党建活动载体不灵活。对新时期党建工作研究不够深入,习惯用老套路、老方法解决问题,认为抓党建就是抓党建,没有完全形成符合统战部实际的党建工作新思路,缺乏创新载体和打造品牌的能力和动力,党建学习活动载体仅限于读读材料、学学文件,缺少创新、有吸引力的载体和活动模式,探索党建工作新形势、新载体次数少,创造性开展党建活动意识不够强烈。3.党员教育不够经常。学习意识和学习强度还不够,没有把政治理论学习放在重要位置,个人理论学习与联系实际方面不够

5、密切,对党性理解停留在书本上,没有落实到行动上。另外,对党员教育多停留在集中学习层面,讨论交流少,不能入脑入心,关心党员成长进步不够,调动党员学习工作积极性不够。第4页共6页产生问题的原因:一是自身对抓党建工作重要性认识不深刻、不到位。存在重业务、轻党建的问题,认为身为基层支部只要完成好上级党组织安排的学习和活动就可以,由于自身存在错误认识,导致在党建工作上投入的精力不够。二是规范党员力度不够,党内组织生活制度监督不严。由于平日里日常工作纷繁复杂,对于党员的思想动态关心不够,对于支部的组织生活制度监督不严,导致“三会一课”流于形式,没有很好地达成

6、实效,批评与自我批评落实不到位,致使党员缺乏应有的党性锻炼。三、明年工作计划1.认真履行主体责任,将党建工作放在心上,抓在手上。进一步明确党支部书记是既党支部负责人,更是党建工作负责人,树立党建统领一切的思想,将党建工作与业务工作同部署,同推进,坚持开好组织生活会,严肃党内政治生活,进一步完善作风建设长效机制。 2.夯实党建基础,规范党员教育管理。坚持以党建为龙头,以党员教育为重点,以主题党日活动为抓手,创新管理方法,探索新的学习形式,做好党员干部的教育管理,引导党员立足岗位做贡献,充分发挥党员的先锋模范作用。第4页共6页党建工作述职评议开展情况

7、报告按照县委统一安排部署,县统计局党组认真组织开展xx年度党建工作述职评议工作,现将有关情况报告如下。一、高度重视,精心准备局党组主要负责人高度重视党建工作及年度述职评议,及时主持召开党组会专题研究,安排部署党建年度述职工作,讨论xx年党建工作取得的主要工作及成效,分析存在的问题及问题的主要原因,认真研究解决问题的下一步工作措施及来年工作思路。并要求不夸大成绩,不回避问题,措施要得力。述职材料由党组负责人亲自审核修改后,并按时报县直工委、县级分管领导审核同意后,才确定述职会召开时间。第5页共6页二、认真总结,逗硬考评经请示县级领导同意,xx年度党

8、建述职评议会于xx年1月27日在县统计局三楼会议室召开,局党组成员、机关党员干部、县党代表、群众代表及局退休党员代表共20余人参加会议。

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