英语人教版五年级下册Part B Let’s try&Let’s talk

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1、PartB第一课时Let’stry&Let’stalk【内容来源】人教版PEP（2013年版）五下Unit3 【主题】Unit3Myschoolcalendar【课时】第4课时：B. Let’stry&Let’stalk【教学目标】：1.能听、说、认、读短语“theGreatWall”。2.能在日常英语口语交际中灵活运用句型：“Whenis…?It’sin…”来询问和回答某一活动的日期。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.培养学生的感恩之情。【教学重点】：能够简单地用“I’ll…”“We’ll…”来表述将会进行的活动。教学难点：培养学生感恩之情。

2、教具准备：月份音乐，听力材料。【教学过程】：Step1:Leadin听12月份视频音乐，复习12个月份的说法。Step2:Let’stry&Let’stalk（1）师生对话。T：“Whocantellmewhenisyourbirthday?”Ss:“Thenwhatwillyoudoonyourbirthday?”教师引出Let’stry的听力练习。找学生回答问题，营造氛围。（2）学习“Let’stalk”。①背景介绍：OliverandChenJiearetalkingaboutactivitiesinOctober.一起听听Whataretheytalki

3、ngabout?②播放第一遍“Let’stalk”录音，学习正确的语音语调，理解大意。③播放“Let’stalk”听力，思考并回答表格内容：NameSeason Why OliverChen Jie ④师生一起核对答案，回答“Canyoutellmewherearetheygoing?”并展示出长城图片，引导学生理解学习“TheGreatWall长城”。并播放第三遍对话，理解对话大意。⑤小组两人模仿角色Oliver和ChenJie对话，并表演出来，教师点拨和点评。Step3:Consolidationandextension（1）教师问学生：“WhenisM

4、other’sDay?”Ss:It’sinMay.T：“WhatwillyoudoforyourmomonMother’sDay?”教师让学生相互讨论在母亲节那天能为母亲所做的活动。结合所讨论的活动，教师展示活动的英文，学生讨论，将中文译在其后。并在组内交流运用句型“I’ll…”来造句。（1）学生自己替换对话中的关键词，重新编写对话，表演对话。Step4:Homework用英语问你同学的生日并记录下来！【板书设计】：WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?I’llbuyaflower.