unit6 Work quietly!

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1、教者年级科目课题时间欧海娟五年级英语Unit6Workquietly!2017.5.9教学目标：1.能够听、说、认、读四会单词。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re…询问并回答某些人是否正在做某事。教学重点：1.能听录音完成相应的练习题。2.能熟读对话和在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re…询问并回答某些人是否正在做某事。教学难点：能够表演Let'sta

2、lk部分的交际内容，并利用所学知识进行交流。教学过程：Step.1.Warm-up1.Freetalk2.Review.Lookatthepictureandanswerthequestions.Step.2.Presentation1.Lead-in课件展示图片,让学生用be+v-ing（现在进行时）句型来回答。复习已学过的单词并巩固句型。2.引出课题Workquietly!，呈现一些动物园的图片。学习并回顾学过的动物单词。3.出示新单词，bamboo(竹子)，its它的（指事物，动物或幼儿）带读。强调单词的发音与拼

3、读。4.Let’stry(1)ListentothetapeWhatisinthepark?Listenandtickthewordyouhear.勾出听到的单词(2)Listenagainandchecktheanswer.(3)listenandfillintheblack.5.Let’stalk(1)Listentothetapeandfollowit.看Let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思，完成对话后的小问题。(2)强调课文重读的部分与发音。(3)根据Let’stalk部分的内容，尝试分

4、角色朗读课文，然后学生分成小组练习对话。（4）让学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对表现好的学生予以鼓励。6.强调现在进行时的构成。并进行句子的问答练习，注意区分单复数与人物的性别。Step.3.ConsolidationTalkaboutwithyourpartner.Chenjie:Look__thepandas.Mike:What___they____?Chenjie:Haha.They’reeating_____!They’reso_____.Mike:Oh,yes!Theylikebamboo.Che

5、njie:What’sthe____monkeydoing？Mike:It’s_____withitsmother!Chenjie:____yousee____elephants?Mike:Yes!Lookthere！Theelephantis________water.Step.4.Practice1.Asksomeonetofinishit.2.Let’schecktheanswer.Step.5.Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说出自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。Step.6.Ho

6、mework1.Readthedialoguefor2times.(读两遍对话)2.Makeanewdialoguewithyourpartner.(和你的同伴编一个新对话)