英语人教版五年级下册PEP5英下 unit2 A talk

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1、文安县中小学课程教学课时教学设计方案教学内容五年级第二学期第二单元第二课备课时间2017年5月8日课题《Unit2MyfavouriteseasonSectionALet'stalk》；第2课时（共8课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1.熟悉spring，summer，Autumn/fall、winter的词汇拼写和季节特点2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Winter/….It’spretty/Ilikesnow/…”来

2、谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。教学重点掌握句型“Whichseasondoyoulikebest?”并能在实际情境中运用；教学难点能正确回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说出喜欢的理由。并感知what’syourfavouriteseason?的应用。学情分析学生已经学习了四季的表述，而且在第一单元也学习了一些活动，所以对于每个季节的活动的词汇学生都有所掌握和了解，基于各种基本句型的积累学生基本是可以理解let’stalk的。教法学法情景教学，交际

3、教学，合作学习法，自然习得课前准备教师道具，课件，学生的课前作业学生5分钟对话，或自我展示学校:文安县第一小学　课程名称：英语教师姓名:徐法通　预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图Step1:GreetingsandReviews（用时8分钟）1.FreeTalk（前两组同学各的一面小红旗）2.ReviewtheactivitiesinUnit13.Review“theweather”.What’stheweatherlike?It’swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/sno

4、wy/….并让学生说出划线部分单词意思。1.4.Reviewthewords.season,spring,summer,autumn,winter并将单词带入句型中去复习：T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring.It’swarm./…(用同样句式复习其他单词)反复操练此句型。Step2.新课内容展示（用时20分钟）1.Let’stalk.(1)学习重点单词、短语和句型：beautiful—It’sverybeautiful.pretty—It’spretty.(2)出示四季

5、的图片让同学们猜出季节，并慢慢的操练T：“Whichseasondoyoulikebest?”S：“Ilikewinter..”T：Well,canyouguesswhichseasondoIlikebest?S:Spring.教师用幻灯片出示给学生自己喜欢的季节Listentothetapeandreadthedialogue.3)学生自读课文，并根据课文回答提问：PromotetheSs’oralEnglishbyintroducingthemselvesineachclass通过集体操练，避免了一部分

6、学生不敢开口的现象。T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Winter/….Ilikesnow./It’spretty.对话展示：积极地小组奖励小红旗Step3.调查学生的喜欢的季节（用时8分钟）当堂反馈，并熟练口语交际，学以致用。 springsummerautumnwinterzoom   √          Step4.布置当堂作业熟读并背诵本课对话。在学生们做对话的过程中可以帮助他们更正发音错误，引导学生之间的交流，了解彼此的爱好。板书设计 springsummerautum

7、nwinterzoom   √          教学反思与随笔整体效果还不错，学生们的学习积极性都上来了，通过小组合作和小组竞争，他们更愿意把英语学好了，不足之处就是英语发和个别词语的应用还得加强。