英语人教版五年级下册Unit 4 A Let’s try &Let’s talk

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1、SpecialDays【教材链接】人教（修订）版PEP小学英语五年级下册Unit4ALet’stry&Let’stalk【单元主题】WhenisEaster?【教学内容】--TherearesomespecialdaysinApril.--Whatarethey?--AprilFool’sDayandEaster.--WhenisAprilFool’sDay?--It’sonApril1st.--AndEaster?--It’sonApril5ththisyear.--Wow!IloveApril.【教学目标】1.能够理解对话大意，

2、按照正确的意群及语音、语调朗读对话。2.能够在情景中运用句型WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.询问并回答某节日的日期。3.能够体会并表达自己喜欢的中外节日。【教学准备】PPT,架子鼓，词卡，调查表，课本【教学步骤】一、warmup1.Singasong.《TheTwelveMonths》（设计意图：复习月份，活跃气氛，感知本单元的相关学习内容。）2.Revision(1)Sharpeyes.T:Todaywewilltalkaboutspecialdays.Doyouknowanythingab

3、outspecialdays?Now,Let’slookatthescreenandsayoutspecialdaysquickly.（PPT逐张快速呈现，学生大声说出来）（设计意图：利用Sharpeyes游戏活动复习特殊节日的英语名称，既可以增加课堂的趣味性，又能为新授内容作铺垫，培养了学生的观察力和快速反应能力。）(2)Freetalk.T:Howmanymonthsarethereinayear?The1st/2nd/3rd...monthis....（先引导学生表达，再让学生自己表达）T:What’syourfavourit

4、emonth?Why?（设计意图：。序数词和月份是今天新授要涉及的内容，利用Freetalk复习相关序数词，开门见山，直奔主题，为新授内容做铺垫。）二、Presentation&Practice（一）TalkaboutspecialdaysofMay.（设计意图：创设情境，通过谈论自己喜欢的specialday，呈现并突破本课的重难点句型，由浅入深，循序渐进，熟练句型，始终保持让学生在情景中用英语进行交流，学生在学习活动中也不会感到枯燥无趣。）1.Guessinggame.T:Canyouguess?What’smyfavourit

5、emonth?Why?(如学生猜不到，可提醒）Ilikethemonthbecauseofmother’sday.（呈现课件）2.Listenandanswer.T:TherearesomespecialdaysinMay,Whatarethey?Whatisthefirst/secondspecialday?播放（模仿课文）自编对话录音，回答问题,录音内容如下：S1:TherearesomespecialdaysinMay.S2:MaydayandMothers’day.S1:WhenisMayday?S2:It’sonMayfi

6、rst.S1:WhenisMother’sday?S2:It’sonMay8ththisyear.引导学生用完整的句子进行描述，熟练运用序数词S:Thefirst/secondspecialdayis……3.Askandanswer.T:WhenisMayday/mother’sday?（学生听第二遍录音，回答问题，提醒并引导学生在回答问题或描述时，注意在月份前用介词in,在某一天用on。）4.Let’schant.（设计意图：利用自编chant练习重点句型，符合小学生的认知特点，学生易于接受，与音乐学科融合，突显了学科的融合性，培

7、养了学生的语音和节奏。）5.Matchandchant.（呈现课文练习）（1）Match,askandanswer.连一连，并请学生利用句型Whenis...?It’son...进行onebyone问答,如：A:WhenisAprilFool’sDay?B:It’sonApril1st.WhenisChildren’sDay?C:It’son......（2）Makeanewchant.（设计意图：请学生根据之前Chant的节奏，以小组合作的方式把新的对话内容编成一个chant,巩固新句型，培养学生的团结协作能力，发展学生的节奏感和

8、创造性。）(二）TalkaboutspecialdaysofApril.（进入文本，熟练课文）1.Let’stry.(1)Lookandsay.T:Whatdoyousee?WhatisZhangPengdoing?Whyisheru