说课--小儿推拿课程介绍

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1、小儿推拿课程说课山东力明科技职业学院2012.3课程定位课程设计教学内容教学方法与手段实践条件课程特色与创新课程介绍《小儿推拿》是一门临床学科，是中医临床学科中以实践技能手段进行治疗的一门专业临床课，是针灸推拿专业的主干课程之一。本课程运用中医学和西医学理论知识为指导，用辩证思维的方法阐述本课程的基本理论、基本知识和基本技能，阐明推拿在临床上对儿科病症进行辩证施治的基本规律和施治方法，培养学生掌握儿科的常见病、多发病的诊疗技术，为临床实践奠定良好的理论与技能基础。课程定位小儿推拿是运用中医学理论和临床知识，研究用手法作用于小儿体表穴位，预防

2、和治疗儿科常见疾病的一门临床学科，是针灸推拿专业的必修课程。课程的任务本课程的主要任务是运用中医学基本理论和临床知识，阐述用推拿手法防治小儿常见疾病的基本规律和方法。重点培养学生小儿推拿手法操作技能及运用辩证施治、整体观念指导小儿推拿临床工作的能力；介绍相关科学的基本知识。课程设计•《小儿推拿》课程采用“基于工作过程”的课程设计思路。以实际案例为切入点，以任务驱动设计教学内容。并通过技能训练、临床见习等教学活动组织教学。小儿推拿课程设计任务1任务2推拿手法、推拿穴位常见病症推拿治疗小儿推拿常用手法和复式操作法，泄泻、疳积、便秘、小儿肌性斜颈

3、头面颈项、上肢、胸腹、腰背骶、等23个病症的推拿治疗下肢穴位推拿实训室推拿实训室情景教学、项目教学、兴趣小组情景教学、项目教学、兴趣小组学生顶岗实习通过国家技能鉴定，取得国家职业资格证书教学内容•第一模块：概论：小儿推拿发展简史、生理病理特点、生长发育与保育、喂养与保健、治疗概要；•第二模块：诊法概要：望闻问切儿科病中的应用；•第三模块：推拿手法：常用小儿推拿手法；•第四模块：推拿穴位;•第五模块：常见病症推拿治疗。课程内容改革•（一）教学内容重构•根据行业发展需求和护理职业岗位实际工作所需要的知识、能力、素质要求，以次来选取教学内容；并注

4、重“必须”、“够用”对理论知识的传授。按“任务”原则将教学内容整合成“推拿手法、推拿穴位”和“常见病症推拿治疗”两部分内容。（二）教学内容设计•从“能力本位”的教学理念出发，将有些教学内容设计成教学任务，让学生在完成任务的过程中构建起相应的职业能力，实现理论和实践、教学做一体化。（三）教学资源开发•合理选用整合教材，积极开发编写适合高职学生使用的实训教材，并为学生推荐进一步学习的扩展教材和参考资料，积极开发课程资源，保证了学生技能的有效获取。•1．教材：课程以人民卫生出版社出版卫生部“十一五”规划教材全国中医药高职高专院校教材《小儿推拿》为

5、依托，根据“必须”“够用“的原则，对建材进行重构。•2．其他课程资源开发：开发了大量的优质教学资源，包括电子教案、演示文稿、案例教学库、在线自测及实训指导等，丰富了《小儿推拿》教学内容和教学形式，提高了教学效率和效果。课件网案络例视分频析习题视频习题库课件教学相关资料图片库案例库教学方法任务驱动问题导向案例分析教学方法目标式情景模拟示范教学教学方法示范教学教学方法案例讨论教学手段信息技术手段在教学中的运用本课程的课堂授课、案例学习讨论等全部应用多媒体技术为主体的现代化教学手段，制作了具有链接效果的PPT课件，增加了视频资料，使教学内容变得生

6、动、直观，提高了课堂教学效率和效果。教学手段实践条件课程特色与创新教学过程的精细化师资队伍专兼化考试考核的教学过程模式化的案例化探究活动的课堂化实践教学的任务化