英语人教版五年级下册复习现在进行时

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1、现在进行时复习课教案逸夫小学黄莹学情分析：六年级的学生已经系统地学习了现在进行时这一时态，所以更应该复习时注重结合语境，让学生学会在真是的情景中运用现在进行时这一时态。教学目标：复习现在进行时的基本用法教学重点：现在进行时的主要句型及运用(be动词+动词ing)教学难点：Be动词(amisare)的用法教学准备：PPT教学过程：一、warmingup1.Greeting2.lookandsay让学生复习学过的动词以及动词词组。（run,cook,swim,dohomework,playfootball,watchTV等）（设计意图：让学生熟悉词组，为后面

2、的句型操练铺垫。）二、Revision1、askandanswerT:Whatareyoudoing?S:Iamplayingfootball.T:Whatisshedoing?S:Sheisridingabike.T:Whatishedoing?S:Heisplayingbasketball.T:Whataretheydoing?S:Theyareswimming.2.读刚才的答句，四人小组讨论归纳现在进行时的句型：主语+be(amisare)+动词ing（设计意图：让学生通过自主探索，合作学习的方式习得知识，学生的印象会更深刻。）3.Let’scha

3、nt：现在进行时很好记，结构be(am,are,is)+动词-ing形式。be由主语来决定，句中常用标志词，Now,look,listen!（设计意图：通过朗朗上口的chant让学生更好地记住现在进行时的句型以及运用时应该注意的问题。）4.Exercise:findtherighthouse把动词归类do——doingtake——takingrun——runninglisten——listeningride——ridingswim——swimmingread——readingdance——dancingsit——sitting之后让学生四人小组讨论，归纳现在

4、分词的变化规则，全班齐读：动词-ing形式的变化规则：（1）.一般在动词原形末尾加-ing（2）以不发音的字母e 结尾，先去掉e，再加-ing（3）双写+ing：run-runningswim-swimmingshop-shoppingstop-stoppingsit-sittingdrop-droppingtrip-tripping5.练习：用am、is、are填空。（1）I___readingbooksnow.（2）Look!She____drawingpictures.（3）____youwatchingTVnow?（4）They____goingfi

5、shingnow.（6）Listen!Mymum_____singing.6.看图判断正误7.选词填空。（1）Look!Manypeople________(planting,areplanting)treesinthepark.（2）Sarah________(bought,isbuying)acomicbookyesterday.（3）Mybrotheroften_______(iswatching,watches)cartoons.（4）Whatishedoing?He’s_________(reads,reading)abook.（5）Sheisgo

6、ingto____(play,playing)footballtomorrow.8.Lookandwrite写Sarah一家正在做的事情。例文：TodayisSunday.Now,Iamansweringthephone.Look,grandpaiswatchingTV.Grandmaisreadingabook.Momisdoingthedishes.Dadislisteningtomusic.Wearebusyandhappy.三、Extension“A good plan today is better than a perfect plan tomo

7、rrow.” Wag the Dog (1997) -Conrad Brean今天的好计划胜过明天的完美计划。--《摇尾狗》，康拉德-布瑞恩四、Homework以<>为题，写一写你的家人正在做的活动，不少于五句话。教学反思:这节课给学生提供了大量的听说训练及笔头练习，结合学生的练习反馈，感觉这节课还是完成了制定的计划，取得了较好的复习效果，不足的地方：没有很好地关注后进生，应该给他们更多回答的机会。2.平时小组讨论时应该更注意引导好的学生教会不懂的学生。3.写作方面应该提供更多的图片让学生练习。