课 键盘结构与指法练习

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1、第2课键盘结构与指法练习本课要点具体要求本课导读上机练习本课要点键盘分区键盘的操作规则键盘指法练习具体要求了解键盘的分区掌握操作键盘的基本规则和方法进行键盘指法练习本课导读键盘是电脑最基本的输入工具，由一系列按键开关组成。通过操作键盘向电脑发布指令，输入英文字母、数字、字符和标点符号等信息。打字就离不开键盘，本课将对键盘的结构及指法练习进行讲解。2.1键盘分区2.1.1知识讲解2.1.2典型案例——使用数字键盘操作计算器2.1.1知识讲解通过键盘可以将字母、数字和汉字等数据输入到电脑中，从而实现人机交流。因此，学会操作键盘是学习打字的前提条件。根据各按键的功

2、能，键盘可以分成5个键位区。2.1.1知识讲解2.1.1知识讲解1）功能键区功能键区位于键盘的最上方。其中，【Esc】键常用于取消已执行的命令或取消输入的字符，在部分应用程序中具有退出的功能；【F1】~【F12】键的作用在不同的软件中有所不同，按【F1】键常用于获取软件的使用帮助信息。2.1.1知识讲解2）主键盘区主键盘区包括字母键、数字键、控制键和Windows功能键等，是打字的主要区域。2.1.1知识讲解3）编辑控制键区编辑控制键区一般位于键盘的右侧，主要用于在输入文字时控制插入光标的位置。4）小键盘区小键盘区又称为数字键区，主要功能是快速输入数字，一般

3、由右手控制输入，主要包括【NumLock】键、数字键、【Enter】键和符号键。2.1.1知识讲解5）状态指示灯区状态指示灯区有3个指示灯，主要用于提示键盘的工作状态。其中，【NumLock】灯亮时表示可以使用小键盘区输入数字；【CapsLock】灯亮时表示按字母键时输入的是大写字母；【ScrollLock】灯亮时表示屏幕被锁定。2.1.2典型案例——使用数字键盘操作计算器案例目标：数字键盘中各个键位的合理排列使用户能够使用一只手便迅速输入数字数据或数学运算符。本案例将讲解使用计算器执行简单计算的方法，练习数字键盘的使用。2.1.2典型案例——使用数字键盘操

4、作计算器操作思路：（1）启动系统自带的“计算器”程序。（2）计算156加247等于多少。具体过程请老师参照实际情况讲解。2.1.2典型案例——使用数字键盘操作计算器案例小结：对于经常接触大量数据的用户，使用数字键盘可以大大地提高数据的录入速度。大多数键盘都有一个指示NumLock处于打开还是关闭状态的指示灯。当NumLock处于关闭状态时，数字键盘将启用光标控制功能。2.2操作键盘2.2.1知识讲解2.2.2典型案例——使用键盘快捷方式2.2.1知识讲解1．操作键盘的正确姿势2．手指分工3．正确的击键方法1．操作键盘的正确姿势操作键盘之前一定要端正坐姿。两脚

5、平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。2．手指分工操作键盘时双手的十个手指有其正确的分工。只有按照正确的手指分工操作才能提高录入速度和正确率。（1）认识基准键位打字键区是最常用的键区，通过它可以实现各种文字和控制信息的录入。在打字键区的正中央有9个基准键位，即“A、S、D、F”键、“J、K、L、；”键和“空格键”，其中F、J两个键位上都有一个凸出的小横杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。2．手指分工基准键位的正确指法为

6、：开始打字前，左手食指、中指、无名批和小指分别轻放在“F、D、S、A”键上，右手食指、中指、无名指和小指分别轻放在“J、K、L、；”键上，双手大拇指则轻放在空格键上。2．手指分工（2）正确的手指分工掌握了基准键位及其指法，就可以进一步了解十指的正解分工了。3．正确的击键方法正确的击键方法有助于提高打字速度。尤其是初学者，更应该练习“盲打”（即不看键盘），否则一旦养成错误的习惯就很难纠正。3．正确的击键方法正确的击键方法如下。击键前将双手轻放于基准键位上，双手大拇指轻放于空格键位上。击键时，手指略微抬起并保持弯曲，以指头快速击键。注意：击键时应以指头快速击键，

7、而不要以指尖击键；要用手指“敲”键位，而不是用力按。敲键盘时，只有击键手指才做动作，其他手指放在基准键位不动。手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基准键位上，准备下一次击键。2.2.2典型案例——使用键盘快捷方式案例目标：键盘快捷方式是使用键盘来执行操作的方式。因为有助于加快工作速度，从而将其称作快捷方式。事实上，可以使用鼠标执行的几乎所有操作或命令都可以使用键盘上的一个或多个键更快地执行。本案例将介绍查看和使用键盘快捷方式的方法。2.2.2典型案例——使用键盘快捷方式操作思路：（1）查看键盘快捷方式。（2）启动“画图”程序，然后使用键盘

8、快捷方式打开菜单并执行命令。具体步骤请老师根据软件进