英语人教版五年级下册recycle2 period one

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1、教学设计第一课时教学内容：Recycle2Page66~67教学目标：1.能够正确听、说、认读第4-6单元出现的单词和短语，并能灵活使用。2.能够听懂、会说、会写基数词对应的序数词。3.在对话交流中使学生养成用英语交际的习惯，培养良好的语音语调和语感。教学重难点：重点：学生能够熟练掌握第4-6单元的词组，同时能掌握基数词变序数词的规律。难点：有关季节和月份的问句以及作答。教学准备：多媒体课件、音频、视频资源、导学案、班班通资源等。开始教学流程：以一首歌曲导入新课。目的是激发兴趣并自然引入话题，复习有关月份的表达。自然导入

2、以“Mike’ssummercamp”为线索，通过小组合作，完成新授内容。知识新授技能操练通过创编对话和会话表演来操练，巩固所学内容。拓展提高通过创设情境灵活运用本部分语言话题进行交流，并借助习题巩固所学的语言知识并完成当堂检测。布置开放型家庭作业。结束教学设计：Step1WarmingupandRevisionWarmingup.T:Hello,boysandgirls!Whenisyourbirthday?Ss:...T:Nowlet’ssingahappysongtogether.Whenisyourbirthda

3、y?Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJanuary.MybirthdayisinJanuary.MybirthdayisinJanuary.It’sonJanuary1st.MybirthdayisinAugust.MybirthdayisinAugust.MybirthdayisinAugust.It’sonAugust5th.活动设计意图：通过歌曲，让学生身心得到愉悦。歌曲内容贴近学生生活，月份的单词为本课复习12个月份做好准备。学生能更有激情，以更加饱满的精神投入到学习中去。Ste

4、p2Presentation1.Quickresponse:快速说出数字的序数词。Onetwothreefourfiveten2.Listenandmatch.Question:Whatwillhedo?Hewill____板书：will+do3.Listentodialogue2.Question:Whatarethechildrendoing?Theyaresinging./...板书：is/are+doing（这俩个环节，以听力来检验学生对单词和词组的掌握情况，另外还复习了一般将来时和现在进行时，教师应着重强调现在

5、进行时的结构）Listentodialogue1and4.Choosetherightanswers.①Whenisthesportsday?Itisin_____A.JuneB.JulyC.August②Mike’smum:“Beagoodboy.________”A.WorkquietlyB.KeepyourroomcleanC.Talkquietly4.板书月份单词，注意开头大写。5.小组讨论，宣布答案。6.拉火车式读单词，小组拼读，指名拼读，以检验学生掌握情况。7.出示课本P67的chant，教师领读。8.小组讨

6、论，划出chant中出现的月份单词。9.接着划出有关数字。10.小组讨论，每个月份都有多少天。11.指名回答，错的地方由学生纠正。12.完成表格28/29days30days31days13.教师带领学生总结规律，编顺口溜记住哪些月份31天，哪些月份30天，哪个月28或29天。活动设计意图：本部分内容以师生之间的自然交流完成相应的学习内容。通过听力的练习锻炼了学生听的能力，同时也复习了序数词和有关月份的单词，但教师不仅仅局限于12个月，还给学生讲解每个月份对应的天数，这拓宽了学生的知识面，增加了常识的积累，这更使得英语的

7、学习与他们的生活息息相关，在这种学习中，学生的素质得到了全面的发展。14.Agame:Animalsanddates.仿照“Pandas,pandasandpandas.TellmewhenChildren’sDaycomes.It’sonJune1st.”让学生用以下节日进行创编。NewYear’sDay,Teachers’Day,Children’sDay,Chrismas,AprilFool’sDay,Mid-AutumnDay15.小组上台演示，看哪组说得最快而且准确。Step3Consolidation让学生用

8、自己会唱的曲调，给一到十二月编一个小chant.活动设计意图：通过让学生创编chant,一方面激发学生的乐趣一方面又复习了学习内容。这种形式更有利于学生记住月份的顺序，因为用他们喜欢的歌曲，配上单词，记忆效果会比单纯的机械记忆效果好。Step4SummingupandHomeworkSummingup.1.Words